Кантип баяндоо керек: 15 кадам (Сүрөттөр менен)

Мазмуну:

Кантип баяндоо керек: 15 кадам (Сүрөттөр менен)
Кантип баяндоо керек: 15 кадам (Сүрөттөр менен)
Anonim

Сиз китепти профессионалдуу түрдө айтып жатасызбы же сабакка ырды үн чыгарып окуп жатасызбы, окуяны кантип жеткирип жатканыңыздын айырмасы бар. Сиз материалды ыңгайлуу алып, эң сонун жана кызыктуу баянды эмне кылаарыңызды түшүнүшүңүз керек. Муну аткаргандан кийин, сиз окуяны жандандырасыз жана аудиторияңызды отургучтарынын четинде калтырасыз.

Кадамдар

3 ичинен 1 -бөлүк: Сүйлөө техникасы

1 -кадамды баяндоо
1 -кадамды баяндоо

Кадам 1. Окууну жана сүйлөөнү ыңгайлуу кылыңыз

Эгер сиз окуяны же ырды барактан окуп айтып жатсаңыз, бул абдан маанилүү. Сиз ошондой эле жаттай аласыз, бул жардам берет, бирок сиз бир нерсени үн менен кантип окууну билгиңиз келет.

  • Аны бир эмес, бир нече жолу окуңуз. Өзгөчө, эгер сиз элдин алдында концерт бере турган болсоңуз, анда сиз айтып жаткан нерсеңизди бир нече жолу окуп чыккыңыз келет, ошондо сиз сөздөргө көнүп калдыңыз жана аудиторияңызды карай аласыз.
  • Сөздүн ритмин кармаңыз. Сиз ырлар үчүн, аңгемелер жана ал тургай, оозеки болгон окуялар үчүн, сүйлөмдөрдүн узундугу жана колдонулган сөздөр кандайдыр бир ритмди түзөрүн байкайсыз. Практика аркылуу өзүңүздү бул ритмге көндүрүңүз, ошондо сиз окуяны же ырды жакшы, катуу чыгарып бере аласыз.
  • Беттеги окуяны же ырды жөн эле окубай коюуга аракет кылыңыз. Баяндоо сиз аудиторияны тартууга жана баянды аткарууга активдүү катышып жатканыңызды билдирет. Аудиторияңыздын көзүнө көрүнүшү үчүн, окуп жатканда өйдө караңыз.
2 -кадамды баяндоо
2 -кадамды баяндоо

Кадам 2. Үнүңүздү, ылдамдыгыңызды жана үнүңүздү өзгөртүү

Окуяны кызыктуу кылып айтып берүү үчүн үнүңүздү ылдамдык, үн, тон, ыргак боюнча өзгөрткүңүз келет. Эгерде сиз бир гана обондо (монотондуу) сүйлөсөңүз, окуя канчалык кызыктуу болбосун, угуучуларыңызды зериктиресиз.

  • Сиз өзүңүздүн обонуңуз окуянын обонуна дал келишин каалайсыз. Мисалы, сиз эпикалык жомок айтып жатканыңызда сырдашкыңыз келбейт (Беовульф сыяктуу), бирок сиз тамашалуу Shell Silverstein поэмасын же жеңил үлпүлдөп айтып жатсаңыз, үнүңүздүн бардык эпикалык болушун каалабайт элеңиз. романтика.
  • Акырын айтып жатканыңызды текшериңиз. Сиз үн чыгарып окуганыңызда же аудиторияга жомок айтканыңызда, сиз жөн гана сүйлөшүп жатканыңызга караганда, жайыраак сүйлөгүңүз келет. Акырын сүйлөө аудиторияңызды тартууга жана окуяны же ырды толук баалоого мүмкүнчүлүк берет. Баяндоо учурунда жаныңда суу болушу жана жайыраак болушу үчүн токтоп, бир уурттап ичүү жакшы.
  • Сиз үнүңүздү чыгаргыңыз келет, бирок кыйкыргыңыз келбейт. Диафрагмаңыздан дем алыңыз жана сүйлөңүз. Муну кантип жасоону түшүнүүгө жардам берүү үчүн көнүгүү катары: курсагыңызга колуңуз менен түз туруңуз. Муну жасоо менен ашказаныңыздын көтөрүлүп, түшүп жатканын сезип, дем алыңыз жана дем алыңыз. Дем алганда онго чейин санагыла, дем чыгарганыңарда ондон санап алгыла. Ичиңиз бошой башташы керек. Сиз ошол жайбаракат абалдан сүйлөөнү каалайсыз.
3 -кадамды баяндоо
3 -кадамды баяндоо

3 -кадам. Так сүйлөңүз

Көптөгөн адамдар айтууга аракет кылып жатканда туура же так сүйлөбөйт. Сиз угуучуларыңыз угуп жатканыңызды жана түшүнгөнүңүздү текшергиңиз келет. Мылжыңдап сүйлөөдөн же өтө тынч сүйлөөдөн алыс болуңуз.

  • Үнүңүздү туура айтыңыз. Артикуляция негизинен сөздөрдү айтуудан көрө, үндөрдү туура айтууну билдирет. Айтууга багытталган үндөр: б, д, г, дз (желеде), п, т, к, ц, (чилде ч). Бул үндөрдү баса белгилөө сиздин угуучуларыңыз үчүн ачык -айкын кылат.
  • Сөздөрдү туура айт. Окуяңыздагы же ырыңыздагы бардык сөздөр эмнени билдирерин жана аларды кантип туура айтуу керек экенин билиңиз. Эгер айтылууну эстөөдө кыйынчылыктар болсо, сөздүн жанына өзүңүзгө кичинекей жол көрсөткүч жазып бериңиз, ошондо сиз айтып жатканда туура айтасыз.
  • "Уммдан" жана "окшош" сыяктуу толтуруучу сөздөрдөн алыс болуңуз. Үзгүлтүксүз баарлашуу үчүн жакшы болсо да, бул сөздөр сиздин баяныңызга анча ишенбей калат жана угуучуларды алаксытат.
4 -кадамды баяндоо
4 -кадамды баяндоо

Кадам 4. Окуянын же ырдын тиешелүү бөлүктөрүн баса белгиле

Сиз угуучуларыңыз ырдын же окуянын эң маанилүү бөлүктөрүн түшүнөрүнө ынангыңыз келет. Сиз үн менен айтып жатканыңыз үчүн, аларга үнүңүз менен бул бөлүктөрдү көрсөтүшүңүз керек болот.

  • Үнүңүздү тынч обондорго буруп, аудиторияны окуянын маанилүү бөлүктөрүнө тартуу үчүн алдыга ыктоо аларды кызыктыруунун эң сонун жолу болушу мүмкүн. Тынчыраак жана этият сүйлөп жатсаңыз дагы, проектирлеп жатканыңызды текшериңиз.
  • Мисалы: эгер сиз Гарри Поттер менен Философтун Ташын (биринчи китеп) айтып жатсаңыз, анда окуянын айрым бөлүктөрүн баса белгилегиси келет: Гарри Волан -де -Мортко же Гарри Квиддич беттешинде жеңишке жетип, анын оозундагы тентекти кармайт.
  • Ырлардын структурасына жазылган өзгөчө басымдар бар. Бул сиздин ырыңызда кандай муундарга басым жасоо керек экенин билүү үчүн, ырдын кантип форматталганына (метр кандай) көңүл бурууну билдирет.
5 -кадамды баяндоо
5 -кадамды баяндоо

Кадам 5. Тийиштүү жерлерде тыныгуу

Сиз өзүңүздүн баяныңыз аркылуу баррингден качкыңыз келет. Жомокту же ырды үн чыгарып окуу же айтуу жарыш эмес. Тескерисинче, аудиторияңыз угуп жатканыңызды толугу менен сиңирип алышы үчүн, тийиштүү учурларда тыныгуу жасаганыңызды текшериңиз.

  • Аудиторияңызга реакция кылууга убакыт берүү үчүн баяныңыздын өзгөчө юмордук же эмоционалдык бөлүгүнөн кийин тыныгуу жасаңыз. Баяндаманын маанилүү бөлүктөрүн тыным албай өткөрүп жибербөөгө аракет кылыңыз. Мисалы: эгер сиз тамашалуу окуяны айтып жатсаңыз, анда сиз токтоп калууңуз мүмкүн, андыктан эл окуя кайда баратканын көрүп күлө баштайт.
  • Көп учурда тыныгуу тыныгуу үчүн жакшы жер. Поэзияны үн чыгарып окуп жатканыңызда, саптардын аягында эмес, тыныгуу (үтүр, чекит ж.
  • Тийиштүү паузалардын жакшы мисалы - шакектердин Ээси. Чыгарманы катуу эмес окуп жатканда, үтүрдүн көптүгүн байкасаңыз болот, Толкиен үтүрдү кантип колдонууну билбегендей. Эми, эгер сиз китепти үн менен айтып берсеңиз, анда ошол үтүрдөр оозеки жомок айтууда эң сонун паузаларга жеткенин көрөсүз.

3төн 2 бөлүк: Жакшы баянга ээ болуу

6 -кадамды баяндоо
6 -кадамды баяндоо

1 -кадам. Маанайды коюңуз

Бир нерсени (окуяны, поэманы, тамашаны) айтып жатканда, сиз маанайды туура койгонуңузга ынангыңыз келет. Бул окуянын ордун жана убактысын белгилөө, аудитория ошол жерде жүргөндөй сезилиши үчүн жана окуяга дароо берүү.

  • Окуяга кичине маалымат бериңиз. Анын жөндөөсү кандай? Убакыт деген эмне (бул сиздин жашооңузда болгонбу? Башка бирөөнүкүбү? Бул илгерки окуябы?)? Мунун баары аудиториянын аң -сезиминде баянды бекемдөөгө жардам берет.
  • Туура көз караштан айтып бериңиз. Бул сиздин окуяңызбы, башыңыздан өттүбү? Тааныш кимдир? Бул адамдар тааныш боло турган окуябы (мисалы, Золушка сыяктуу)? Окуяны туура көз караштан айтып жатканыңызды текшериңиз.
  • Эгерде сиз жомок айтып жатсаңыз, айрыкча сиздин башыңыздан өткөн окуяны, жазылган окуядан же ырдан айтып берүүнүн ордуна, аны азыркы чакта айткыңыз келет. Бул баянды аудиторияңызга тезирээк кылат жана аларды окуяга оңой сиңирет.
7 -кадамды баяндоо
7 -кадамды баяндоо

Кадам 2. Туура окуя структурасына ээ болуңуз

Бир окуяны айтып жатканда, айрыкча өзүңүз ойлоп тапкан же сизге байланыштуу болгон окуя, сиз аудиторияны кызыктыра турган окуя түзүлүшүнө ээ болгуңуз келет. Адамдар миңдеген жылдар бою окуяларды айтып жана айтып келишкен, ошондуктан сиздин окуяңызды жакшырта турган бир нече параметрлер бар.

  • Сиздин окуяңыз кандай болгонуна карабастан, себеп/натыйжа структурасын карманышы керек. Бул бир нерсе болот дегенди билдирет, андан кийин башка нерсе - бул нерсенин таасири, биринчи нерсе. Бул сөз менен ойлонгула, анткени. "Себептен улам натыйжа болду".
  • Мисалы: сиздин комедиялык окуяңыз жерге пол төгүүңүздөн улам келип чыгат. Мына ушунун себеби, натыйжасы - бул окуянын туу чокусунда. "Сиз мурда полго төгүлгөндүктөн, тег ойноп жатканда тайгаланып кеткенсиз."
  • Конфликтти эртерээк киргизиңиз. Конфликт жана чыр -чатактын чечилиши - бул сиздин угуучуларыңызды окуяга кызыктырат. Аны киргизүүгө өтө көп убакыт кетирүү же көп учурда андан баш тартуу аудиторияңыздын кызыгуусун азайтат. Мисалы: эгер сиз Золушка окуясын айтып жатсаңыз, өгөй үй-бүлө келгенге чейин анын жашоосун уланткыңыз келбейт. Өгөй үй-бүлө-бул окуядагы конфликт, ошондуктан аларды эрте тааныштыруу керек.
8 -кадамды баяндоо
8 -кадамды баяндоо

Кадам 3. Туура маалымат менен бөлүшүү

Чоо -жайын баян кылуу же бузуу мүмкүн. Эгерде сиз өтө көп деталдар менен бөлүшсөңүз, аудиторияңызды каптап кетесиз, же аларды тажатасыз. Өтө аз деталдар жана аудиторияңыз баянды анча сезе албайт.

  • Окуянын жыйынтыгына тиешелүү деталдарды тандаңыз. Дагы мисал катары Золушканы колдонуу үчүн: анын жамандыктары үчүн кылышы керек болгон ар бир жумушуна бир мүнөттүк сыпаттама берүүнүн кажети жок, бирок анын энеси берген үй жумуштарынын сүрөттөмөсү ал бара албайт. топ маанилүү, анткени окуянын чечилишине тоскоол болот.
  • Сиз ошондой эле кээ бир кызыктуу же күлкүлүү деталдарды баяндоо аркылуу бере аласыз. Аудиторияңызды ушулар менен капалантпаңыз, бирок кээ бирлери күлкүгө бөлөнүп же баянга терең кызыгуусун арттыра алышат.
  • Чоо -жайыңыз менен өтө бүдөмүк болуудан алыс болуңуз. Золушкалардын мисалында, эгерде угуучуларга топту ким ыргытканын, же көйнөк менен тапочканын кайдан келгенин айтпасаңыз, угуучуларыңызды чаташтырасыз.
9 -кадамды баяндоо
9 -кадамды баяндоо

Кадам 4. Окуяңыздын ичинде ырааттуу болуңуз

Сиз айтып жаткан жомок адамды дароо бир жерден экинчи жерге алып бара турган ажыдаарлар менен сыйкырларга ээ болушу мүмкүн, бирок ал ырааттуу болгондо аудиторияңыз ишенбөөчүлүктү токтото алат. Эми, эгерде буга чейин илимий фантастика жок космос кемесин кошуп койсоңуз, угуучуларыңызды окуядан чыгарасыз.

Сиз ошондой эле окуяңыздын каармандары ырааттуу түрдө аракет кылышын каалайсыз. Эгерде сизде сюжеттин супер тартынчаак башталган каарманы болсо, анда алар мүнөзүн өнүктүрбөстөн, атасы менен дароо эле беттешпеши мүмкүн

10 -кадамды баяндоо
10 -кадамды баяндоо

Кадам 5. Туура узундукка ээ болуңуз

Окуянын же ырдын туура узундугу кандай экенин аныктоо кыйын. Бул нерсени өзүңүз чечишиңиз керек, бирок узундугу жөнүндө ойлонушуңуз керек болгон нерселер бар. Булар аны канча убакытта жасоону чечүүгө жардам берет.

  • Кыскараак аңгемени алып кетүү оңой, айрыкча, эгер сиз баяндоону жаңыдан баштасаңыз. Бардык деталдардын туура экенине жана туура обонго, туура ылдамдыкка ж.б.у.с.
  • Эгерде сиз узун окуяны айткыңыз келсе, анын узун болушу керектигин жана анын зериктирбестигин текшериңиз. Кээде узун окуяны кыска жана кооз кылуу үчүн деталдарды кыскартып койсоңуз болот, ошондуктан аны кызыктуу кылат.

3төн 3 бөлүк: Жалпы каталардан алыс болуу

11 -кадамды баяндоо
11 -кадамды баяндоо

Кадам 1. Үнүңүздү туура колдонуңуз

Адамдар айткысы келген эң чоң эки көйгөй - бул өтө тез сүйлөө жана үнүн өзгөртпөө. Бул эки көйгөй биригип кетет, анткени сиз жарыктын ылдамдыгында баяндооңузда үнүңүздү өзгөртүү кыйын.

  • Эгер тез сүйлөө үчүн тынчсызданып жатсаңыз, дем алууңузду жана тыныгууларыңызды байкаңыз. Эгерде сиз терең жана жай дем албасаңыз, анда сиз өтө тез бара жатасыз. Эгерде сиз тыным албасаңыз, анда сөзсүз орозо кармайсыз жана аудиторияңызды кармоо кыйынга турат.
  • Сиз жөн гана бир тон менен сүйлөбөшүңүз үчүн, сөздөрдү жана муундарды бурмалап жатканыңызды текшериңиз. Бул окуя өзү кызыктырбаса да, көрүүчүлөрүңүздүн кызыгуусун сактап калуунун эң чоң жолдорунун бири.
12 -кадамды баяндоо
12 -кадамды баяндоо

Кадам 2. Окуяга өтүңүз

Дагы бир көйгөй - окуяга тез жетүү эмес жана окуя учурунда өтө көп айланма жолдор. Маал -маалы менен четке кагуу көйгөй эмес, айрыкча ал маалыматтуу же юморлуу болсо. Болбосо, негизги окуяны карманыңыз, анткени аудиторияңыз муну уккусу келет.

  • "Алдын ала кетүүдөн" алыс болуңуз. Баяндамаңызды баштаганда, өзүңүздү жана жумушту мүмкүн болушунча кыскача тааныштырыңыз. Аудиторияңыз бул окуя сизге түшүндө кантип келгенин уккусу келбейт ж.б.у.с. Алар окуяны уккусу келет.
  • Окуя учурунда чуркабаңыз. Окуянын негизги сөөктөрүн карманыңыз жана башка эскерүүлөргө же сиз ойлогон башка өтө күлкүлүү нерселерге барбаңыз. Өтө көп капталдан чуркоо жана сиз аудиторияңызды жоготосуз.
13 -кадамды баяндоо
13 -кадамды баяндоо

Кадам 3. Өтө көп пикир/түшүнүк/адеп -ахлак менен бөлүшүүдөн алыс болуңуз

Сиз өзүңүздүкү болобу же башкабы, бир окуяны айтып жатканда, аудиторияңыз сиздин моралдык түшүнүгүңүздү каалабайт. Бала чагыңыздан бери эстеп жүргөн окуялар жөнүндө ойлонуп көрүңүз (Эзоптун тамсилдериндей). Баары болбосо да, көпчүлүгүндө кандайдыр бир моралдык сапаттар болгон. Сиз муну эстейсизби же окуяны гана эстейсизби?

Окуялар фактыларга, повесттин фактыларына негизделген. Бул фактыларды ээрчүү адеп -ахлакты, пикирди же түшүнүктү камсыздайт, же анын чындыгын айтпаңыз

14 -кадамды баяндоо
14 -кадамды баяндоо

4 -кадам. Практика

Бул ачык -айкын кадам сыяктуу көрүнөт, бирок көбүнчө бул жерде адамдар айтып берүүгө аракет кылышат. Жазылган поэма же аңгеме болобу, же өзүңүздүн жеке жашооңуздан келип чыккан окуя болобу, бир нерсени эффективдүү жана кызыктуу айтып берүүдөн мурун машыгууңуз керек.

Материалды канчалык көп билсең, ошончолук өзүңө ишенимдүү көрүнөсүң. Сиз өзүңүздүн баяныңызга канчалык ишенсеңиз, сиздин аудиторияңыздын кызыкчылыгы ошончолук жогору болот

15 -кадамды баяндоо
15 -кадамды баяндоо

5 -кадам. Башка жомокчуларды ук

Жашоо үчүн баяндоо менен алектенгендер бар: жомокчулар, кинолор үчүн үн коштоочу адамдар, тасмадагы китептер үчүн аңгемелерди окуган адамдар.

Жомокчулардын жашоосун көрүңүз жана алардын денесин кантип колдонгонун көрүңүз (кол жаңсоолору, мимикалар), үндөрү кандай өзгөрөт жана угуучуларды тартуу үчүн кандай ыкмаларды колдонушат

Кеңештер

  • Сүйлөп жатканда өзүңүзгө ишениңиз. Өзүңүзгө ишенбесеңиз да, жай жана кылдат сүйлөө сизге ишенимдүү көрүнүүгө жардам берет.
  • Аудиторияңызга тезирээк жана реалдуу көрүнүшү үчүн баянга сенсордук деталдарды кошуңуз. Кандай жыттар бар? Кандай үндөр бар? Сиз же каармандар эмнени сезип жана көрө аласыз?

Сунушталууда: