Илим жарманкеси долбоорун кантип түзүү керек (сүрөттөр менен)

Мазмуну:

Илим жарманкеси долбоорун кантип түзүү керек (сүрөттөр менен)
Илим жарманкеси долбоорун кантип түзүү керек (сүрөттөр менен)
Anonim

Илим жарманкеси билим берүүнүн ажырагыс бөлүгү. Илим жарманкелери сизди кызыктырган тема боюнча илимий ыкманы түшүнүүгө жана практикада колдонууга мүмкүндүк берет. Долбооруңузду аягына чейин изилдөөгө жана аткарууга көп убактыңыз бар экенин тактаңыз. Илим жарманкеси долбоорунун көптөгөн аспектилери бар, анын ичинде теманы изилдөө, экспериментти долбоорлоо, маалыматтарды талдоо жана көз жоосун алган дисплей тактасын түзүү.

Кадамдар

4 ичинен 1 -бөлүк: Science Fair долбоорун тандоо

Илим жарманкеси долбоорун түзүү 1 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 1 -кадам

Кадам 1. Долбоорго өзүңүздү даярдаңыз

Мугалимиңиз менен мүмкүн болгон темаларды жана пландарды талкуулаңыз. Долбоорду иштеп чыгууда алар берген бардык көрсөтмөлөргө көңүл буруңуз жана бул талаптарды эске алыңыз. Эгерде мугалимиңиз илимий жарманкеге байланыштуу кандайдыр бир иш баракчаларын таратса, аларды папкада чогуу сактаңыз.

Илим жарманкеси долбоорун түзүү 2 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 2 -кадам

2 -кадам. Сизди кызыктырган темаларды изилдөө

Кээде адамдар сизди кызыктырбай турган илимий иштер менен гана чектелишет. Ойлонуп көрсөңүз, баары илим талаасында. Мисалы, эгер сиз искусствону жакшы көрсөңүз, боёктогу химиялык заттардын реакциясына же жасалма түстөрдүн жасалышына изилдөө жүргүзсөңүз болот. Изилдеп чыккандан кийин, сизди кызыктырган теманы тандаңыз.

  • Мээ чабуулун жасаңыз. Сизде бар идеяларды же чечүүнү каалаган көйгөйлөрдү жазыңыз.
  • Жаш курагыңызга ылайыктуу теманы тандаңыз. Дымактуу болуу туура, бирок баарын аягына чейин бүтүрүү үчүн жетиштүү убактыңыз бар экенин текшериңиз.
  • Бардык булактарыңызды көзөмөлдөп туруңуз, ошондо сиз аларды акыркы отчетуңузда келтире аласыз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 3 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 3 -кадам

Кадам 3. Аяктоо үчүн убакыт тилкесин түзүңүз

Илим жарманкесиңиздин долбоорун пландаштыруунун маанилүү бөлүгү - бул аны аягына чыгаруу үчүн канча убакыт керек экенин жана долбооруңуз жөнүндө изилдөө, аткаруу жана отчет жазуу үчүн канча убакыт кетерин билүү. Кээ бир эксперименттер тез өтүшү мүмкүн, бирок башкалары бир нече жумага созулушу мүмкүн. Эгерде сиз адис менен сүйлөшүүңүз керек болсо, мүмкүн болушунча тезирээк алар менен байланышканыңызга ишениңиз, андыктан алардын графигине өз убагында жете аласыз.

  • Темаңызды изилдөө жана маалымат чогултуу үчүн жок дегенде 1 жума сарптаңыз. Дагы бир жума маалыматтарды талдоого, отчет жазууга жана тактанын дизайнын өткөрүңүз.
  • Сиздин убакыт чектөөлөрүңүзгө туура келген экспериментти тандаңыз. Кээ бир эксперименттер материалдарды чогултууну кошкондо кеминде 1 жумага созулушу мүмкүн.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 4 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 4 -кадам

4 -кадам. Негизги изилдөө планын жазыңыз

Туура иштелип чыккан эксперимент менен жооп бере турган суроолорду түзүү үчүн фонуңузду колдонуңуз. Экспериментти туура иштеп чыгуу жана эксперимент сиз сураган суроого кантип жана эмне үчүн жооп бере аларын түшүнүү үчүн негизги шарт абдан маанилүү.

  • Эгерде сиз сурооңузга жооп берүү үчүн кандайдыр бир математикалык формулаларды же теңдемелерди колдонушуңуз керек болсо, анда аларды баштоо алдында түшүнүү үчүн изилдеңиз.
  • Сурооңуздун кээ бир аспектилерине кайрылган изилдөө эксперименттери. Экспериментти долбоорлоо, эгерде сизде мурунку негиз бар болсо.
  • Мугалимиңизден же ата -энеңизден сиз тандаган теманы жакшыраак түшүнүүгө жардам сураңыз, эгер сизде билимиңизде кандайдыр бир боштуктар бар окшойт.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 5 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 5 -кадам

Кадам 5. Көз карандысыз, көз каранды жана контролдонуучу өзгөрмөлөрдү аныктоо

Өзгөрмө - бул ар кандай өлчөмдө пайда боло турган эксперименттеги шарт. Экспериментти иштеп чыгууда, баштоодон мурун бардык өзгөрмөлөрдү аныктоо маанилүү. Себеп -натыйжа мамилесин туура текшерүү үчүн, бир гана өзгөрмөнүн өзгөрүшүн каалайсыз, ал эми калганынын баары туруктуу бойдон калууда.

  • Көз карандысыз өзгөрмө - илимпоздун өзгөрүүсүнүн шарты. Сизде 1 гана көз карандысыз өзгөрмө болушу керек.
  • Көз каранды өзгөрмө - бул көз карандысыз өзгөрмөнүн өзгөрүшүнө жооп катары өлчөнүүчү шарт. Бул эксперимент учурунда байкалган нерсе.
  • Башкарылуучу өзгөрмөлөр - бул эксперименттин бардык шарттары, алар эксперименттин бүткүл мезгилинде туруктуу бойдон калат.

4 ичинен 2 -бөлүк: Экспериментти аткаруу

Илим жарманкеси долбоорун түзүү 6 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 6 -кадам

Кадам 1. Гипотеза жасаңыз

Гипотеза - бул илимий процесс жана анын иштөө ыкмасы жөнүндө изилденген темага негизделген текшерилүүчү билдирүү. Ал, адатта, "Эгерде бул, анда тигил" деген билдирүүдө айтылат.

Мисалы, ар кандай жарык деңгээлиндеги өсүмдүктүн өсүү бийиктиги жөнүндөгү экспериментте сиздин гипотезаңыз мындай болушу мүмкүн: Эгерде өсүмдүктөрдүн өсүшү үчүн жарык керек болсо, анда алар жарыктын аздыгында же жарыксыз жерде өспөйт

Илим жарманкеси долбоорун түзүү 7 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 7 -кадам

Кадам 2. Экспериментиңизди иштеп чыгыңыз

Сиз теманы тандап, гипотеза түзгөндөн кийин, ошол гипотезаны туура текшере турган эксперимент жасашыңыз керек. Эсиңизде болсун, жыйынтыктын тактыгын камсыздоо үчүн экспериментти проект боюнча бир нече жолу жүргүзүү керек болот. Суроолоруңузга кантип жооп бересиз? Эксперимент үчүн кандай материалдар керек болот? Иштей электе баарын жасашыңыз керек болгон белгилүү бир тартип барбы? Жыйынтыктарда үлгү көрө баштоодон мурун экспериментти канча жолу кайталашыңыз керек?

  • Бул суроолорго жооп берүү материалдардын тизмесин түзүүгө жана так процедураны иштеп чыгууга жардам берет.
  • Экспериментиңиз аман -эсен же чоңдордун көзөмөлү менен аткарылышы мүмкүн экенин текшериңиз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 8 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 8 -кадам

Кадам 3. Процедураны жазыңыз

Процедура-бул сиздин илимий суроого жооп берүү үчүн эмне кылышыңыз керектигин камтыган кадамдык тизме. Туура жол -жобо кимдир бирөөгө эч кандай суроо бербестен сиздин экспериментти так кайталоого мүмкүндүк бериши керек. Ар бир кадам так болушу керек жана бир гана аракетти талап кылат. Эгерде кадам өтө көп нерсени талап кылса, аны бир нече баскычка бөлүү керек.

  • Кадамдарды башында "идишти ачуу" сыяктуу кыймыл этиш менен жазыңыз.
  • "Мен контейнерди ачтым" деген сөздөрдөн алыс болуңуз.
  • Ата -энеңе, бир тууганыңа же классташыңа процедураңды окуп бер, аларда кандайдыр бир суроолор болсо көр. Керек болсо, дагы кадамдарды кошуңуз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 9 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 9 -кадам

Кадам 4. Керектүү материалдарды чогултуу

Процедураңызды карап көрүңүз жана экспериментти аткаруу үчүн кандай нерселер керек экендигин аныктаңыз. Тизмени өтө деталдуу кылыңыз, андыктан маанилүү бир нерсени жоготуп жатканыңызды сезгенде, эксперименттин ортосунда эмессиз.

  • Эгерде бир нерсе өзгөчө арзан же морт болсо, анда сизге керек болгондо кошумча нерселерди чогултсаңыз болот.
  • Экспериментти баштоодон мурун бардык коопсуздук чараларын көрүңүз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 10 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 10 -кадам

Кадам 5. Экспериментти аткарыңыз

Чынында эксперимент жасоо үчүн деталдуу процедураңызды аткарыңыз. Колдон келишинче даярдаңыз жана керектүү учурда аларга жетүү үчүн бардык материалдарыңызды жанында коюңуз. Лабораториялык блокнотуңузду колуңузда кармап туруңуз, ошондо процесстин жүрүшүндө байкоо жүргүзүп, жазып ала аласыз.

  • Эгерде сиз чыныгы эксперимент учурунда процедураны кандайдыр бир жол менен өзгөртсөңүз, жазыңыз.
  • Дисплей тактасында колдонуу үчүн эксперимент учурунда сүрөттөрдү тартып алыңыз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 11 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 11 -кадам

Кадам 6. Эксперимент учурунда байкоолорду жазыңыз

Барган сайын бардык байкооңузду жана жыйынтыктарыңызды жазыңыз. Эгерде сизде кыска эксперимент болсо, анда так эмне кылганыңызды жана кандай жыйынтыктарга жетишкениңизди жакшы жазып алыңыз. Бардык эксперименттерди бир күндө бүтүрүү мүмкүн эмес. Эгерде сиз узак мөөнөттүү эксперимент жасап жатсаңыз, өсүмдүктөр сыяктуу эле, күнүмдүк байкоолорду жасаңыз жана алар кандай өзгөрүп жатат.

  • Бардык байкооңузду жана маалыматыңызды лабораториялык дептериңизде сактаңыз.
  • Узак мөөнөттүү эксперименттер үчүн, ар бир байкооңузду даталап коюңуз, ошондо аны качан жасаганыңызды так билесиз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 12 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 12 -кадам

Кадам 7. Экспериментти кайталаңыз

Эксперимент учурунда көп өзгөрүүлөр болушу мүмкүн. Бул өзгөрмөлүүлүктү эсепке алуу үчүн, илимпоздор бир эле экспериментти бир нече жолу жасашат жана ар бир сыноонун маалыматтарын чогуу ортолошот. Экспериментиңизди жок дегенде 3 жолу кайталаңыз. Эгерде сиз көп күндүк эксперимент жасап жатсаңыз, 1 экспериментте бир нече репликацияны колдонуңуз.

Мисалы, ар кандай жарык шартында 3 өсүмдүк менен тажрыйба баштаңыз. Ошол эле баштапкы бийиктиги бар өсүмдүктөрдү колдонуңуз же аягында баштапкы бийиктигин алып салыңыз

4 -жылдын 3 -бөлүгү: Маалыматтарды талдоо

Илим жарманкеси долбоорун түзүү 13 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 13 -кадам

Кадам 1. Чогултулган маалыматтарды карап көрүңүз, эгер ал толук болсо

Бир нерсе кылууну унутуп калдыңызбы? Процесс учурунда кандайдыр бир ката кетирдиңизби? Сиз ар бир эксперименттин бир нече сыноолорун өткөрдүңүз беле? Эгер ката кетирсеңиз, процедураны так аткарганга чейин кайталаңыз. Эгерде сиз өзүңүздүн маалыматыңызга ишенсеңиз, анда аны чечмелеп, кандайдыр бир тыянак чыгарууга убакыт келди.

Сиз маалыматыңызды карап, ал сиздин гипотезаңызды колдойбу же жокко чыгарабы, көрө аласыз, бирок маалымат туура талданмайынча эч кандай тыянак чыгара албастыгыңызды түшүнөсүз

Илим жарманкеси долбоорун түзүү 14 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 14 -кадам

Кадам 2. Орточо бир нече сыноолор чогуу

Туура иштелип чыккан эксперименттин репликалары же бир нече сыноолору болот. Сиз экспериментти бир нече жолу аткаргандырсыз же бир эле учурда бир нече нерсени сынаган болушуңуз мүмкүн (мисалы: батареянын узундугу ар бир маркадан 3 батареядан же бир нече өсүү шартында бир эле өсүмдүктүн 3 өсүшүнөн сыналган). Бул репликациялардын ар биринин маалыматтары орточо эсепке алынышы керек жана бул шарт үчүн бир маалымат пунктун билдирет. Сыноолорду орточо баалоо үчүн, ар бир сыноону кошуп, анан сыноолордун санына бөлүңүз.

Мисалы, аз жарыкта өсүмдүктөрүңүз 3,0 дюйм (7,6 см), 4,0 дюйм (10 см) жана 3,5 дюйм (8,9 см) өскөн болушу мүмкүн. Аз жарык үчүн орточо өсүү бийиктиги (3+4+3.5)/3 = 3.5 дюйм

Илим жарманкеси долбоорун түзүү 15 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 15 -кадам

Кадам 3. Маалыматыңызды көрсөтүү үчүн таблица же график түзүңүз

Көбүнчө визуалдык графикти түзгөндө маалыматтардын айырмачылыктарын көрүү оңой болот. Жалпысынан алганда, көз карандысыз өзгөрмө x огунда (горизонталдуу), ал эми көз каранды өзгөрмө у огунда (вертикалдуу) болот.

  • Штрихтик графиктер жана сызыктуу графиктер - бул маалыматтарды элестетүүнүн эң сонун жолу.
  • Сиз графти кол менен тарта аласыз, бирок аны компьютерде жасоо алда канча таза жана профессионалдуу көрүнөт.
  • Биздин мисал үчүн, х огунда жарык деңгээлин жана у огунда өсүү бийиктигин графикке салыңыз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 16 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 16 -кадам

Кадам 4. Графка баарын белгилеңиз

Графка аталыш бериңиз жана x огу менен y огун белгилеңиз. Туура колдонулган бирдиктерди киргизүүнү унутпаңыз (с., Ft, in, days ж. Б.). Эгерде сизде бир графта бир нече маалымат топтому болсо, анда аларды көрсөтүү үчүн башка белгини же түстү колдонуңуз. Графиктин оң жагына легенда коюп, ар бир символ менен түс эмнени билдирерин аныктаңыз.

  • Графикке кайсы маалыматтарды чагылдырганын так айтуучу аталыш бериңиз.
  • Мисалы, "Ар кандай деңгээлдеги өсүмдүктөрдүн бийиктиги жарык".
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 17 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 17 -кадам

5 -кадам. Жыйынтык чыгар

Эми сиз маалыматыңызды түзгөндөн кийин, сиз ар кандай шарттарыңыздын ортосундагы айырмачылыктарды оңой көрө алышыңыз керек. Башталгыч жана орто мектептин деңгээлинде, сиз жөн гана маалыматтарды карап туруп, жыйынтык чыгарсаңыз болот. Маалымат гипотезаны колдойбу же жокко чыгарабы, айт. Изилдөөнү улантуу үчүн кыла турган процедураңызга же келечектеги изилдөөлөргө киргизе турган өзгөртүүлөрдү талкуулаңыз.

Орто мектептин деңгээлинде, сиз көз карандысыз өзгөрмөлөрдүн ортосунда олуттуу айырмачылыктар бар -жогун билүү үчүн маалыматыңыз боюнча кээ бир статистиканы жүргүзө аласыз

4 -жылдын 4 -бөлүгү: Долбооруңузду көрсөтүү

Илим долбоорун сунуштоо 2 -кадам
Илим долбоорун сунуштоо 2 -кадам

Кадам 1. Отчетуңузду жазыңыз

Чыныгы дисплей тактасында иштөөнү баштоодон мурун, отчетуңузду чогултушуңуз керек. Отчет өтө оор болбошу керек, анткени сиз бөлүмдөрдүн көбүн чыныгы эксперимент учурунда жазгансыз. Толук отчеттун негизи, долбоордун максаты, гипотезасы, материалдары жана процедурасы, өзгөрмөлөрдү аныктоо, сиздин байкоолоруңуз, жыйынтыктарыңыз, анализиңиз жана акыркы тыянагыңыз болушу керек.

  • Кээ бир отчеттор рефератты талап кылышы мүмкүн, бул бүт долбоордун кыскача мазмуну.
  • Аны тапшыруудан мурун, бүт отчетуңузду текшериңиз.
  • Сиздин отчетуңуз үчүн колдонулган бардык булактарды келтириңиз. Маалыматты булактардан көчүрүп, чаптабаңыз, бирок аны өз сөзүңүз менен жалпылаңыз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 18 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 18 -кадам

Кадам 2. Долбоорду үч эсе дисплей тактасында көрсөтүңүз

Такта - бул жерде сиз бир аз чыгармачылыкка ээ болуп, эксперимент менен ачканыңыздын бардыгын көркөм көрсөтө аласыз. Акцент катары колдонуу үчүн бири -бирин толуктаган 1 же 2 ачык түстү тандаңыз. Маалыматты кол менен жазуудан алыс болуңуз, анткени бул сиздин тактаңызга баш аламан көрүнүшү мүмкүн. Аталышты тактанын үстүнө ортого коюп, алыстан көрүнүп турган чоң тамгаларды колдонуңуз.

  • 2-3 фут (0,61–0,91 м) алыстыкта окула тургандай тайманбастык менен чоңдукту түзүү.
  • Тактада өтө көп түстөр басымдуу жана башаламан көрүнүшү мүмкүн. Бардыгын популярдуу кылуу үчүн 1 же 2 түстү карманыңыз.
  • Керектүү маалыматты ак кагазга басып, астына түстүү курулуш кагазын каттаңыз.
  • Бырышкан кагазды колдонбоңуз жана тактада желим издерин калтырбаңыз.
  • Сиздин шрифттер жана шрифт өлчөмдөрү ар бир бөлүмдө шайкеш келээрин текшериңиз.
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 19 -кадам
Илим жарманкеси долбоорун түзүү 19 -кадам

Кадам 3. Тактадагы маалыматты логикалык түрдө уюштуруңуз

Маалымат пункттарынын үстүндөгү борбордук аталыштар. Бардыгы чогуу агып жаткандыгын текшериңиз: киришүүдөн, гипотезадан жана материалдарды сол жактан баштаңыз, процедураны, экспериментти жана маалыматтарды борбордук панелге кошуп, оң панелдеги анализ жана корутунду менен бүтүрүңүз. Бул ээрчүү керек болгон бош көрсөтмө. Баарын иретке келтирип, жагымдуу жана заказдуу көрүнүшү үчүн уюштуруңуз.

  • Эмне кылганыңызды көрсөтүү үчүн эксперимент учурунда тартылган сүрөттөрдү кошуңуз.
  • Тексттин чоң блокторун колдонуудан алыс болуңуз. Эгерде сизде чоңураактары бар болсо, аларды сүрөттөр же фигуралар менен бөлүңүз.
Көмүр кычкылын сатып алуу 13 -кадам
Көмүр кычкылын сатып алуу 13 -кадам

Кадам 4. Долбооруңузду презентациялоо үчүн сүйлөөңүздү практикалаңыз

Илим жарманкеси күнү адамдар сиздин долбооруңузду жана аны кантип аткарганыңызды уккусу келет. Презентация күнү нерв болбош үчүн досторуңуздун жана үй -бүлөңүздүн алдында эмнени айткыңыз келсе, ошону аткарыңыз. Долбооруңузга байланыштуу суроолорго жооп берүүгө даяр болуңуз.

Кимдир бирөө менен сүйлөшүп жатканда аларга кайрылуу керек болсо, негизги пункттары бар кээ бир эскертүү карталарын жазыңыз

Кеңештер

  • Өзүңүзгө өтө сынчыл болбоңуз; ал нааразычылыкка алып келет.
  • Сизге кызыктуу болгон теманы тандап алыңыз, андыктан аны иштетүүдөн ырахат аласыз.
  • Жалпысынан алганда, вулкандар ашыкча колдонулат жана андан оолак болуу керек.

Эскертүүлөр

  • Химиялык заттар менен иштөөдө дайыма кол кап жана көз айнек колдонуңуз.
  • Булактарыңызды сөзсүз түрдө келтириңиз: плагиат гарантиялуу Ф.
  • Учтуу нерселерди колдонууда чоңдордон жардам сураңыз.
  • Интернет дайыма эле чындык эмес экенин билиңиз.

Сунушталууда: