Оркестрди жетектөөнүн 3 оңой жолу

Мазмуну:

Оркестрди жетектөөнүн 3 оңой жолу
Оркестрди жетектөөнүн 3 оңой жолу
Anonim

Оркестр - беш түрдөгү аспаптарда ойногон музыканттар тобу: жыгач үйлөө, жез, урма, клавиатура жана кыл. Бул беш аспаптын ар бири ар кандай үндөрдү чыгарат. Бул үндөр биригип, дирижер жетектеген же жетектеген гармонияны түзө алат. Дирижер жөн эле гармониянын директору эмес, алар оркестрди бириктирип турган клей. Биринчи оркестрди жетектөөдөн мурун үйрөнүшүңүз керек болгон көптөгөн нерселер жана оркестрдин алдында турган дагы көптөгөн нерселер бар.

Кадамдар

Метод 3 3: Негиздерди үйрөнүү

Оркестрди жетектөө 1 -кадам
Оркестрди жетектөө 1 -кадам

Кадам 1. Композиторду түшүнүү үчүн ноталык музыканы окуганды үйрөнүңүз

Дирижердун милдети - ноталык музыканы жандандыруу. Музыкалык баракчанын айтканын кызыктуу жана жагымдуу нерсеге которуу. Дирижер муну музыканын композиторунун атынан жасап жатат, анткени композитор өздөрү боло албайт. Демек, дирижер музыканы ойноо үчүн окууну гана билбестен, аны спектаклге чечмелөө үчүн музыканы окуй алышы керек.

Музыканы окууга муктаж болгон дирижер режиссердун сценарийди түшүнүшүнө же поэзияны түшүнгөн адабиятчыга барабар

Оркестрди жетектөө 2 -кадам
Оркестрди жетектөө 2 -кадам

Кадам 2. Эксперттик деңгээлде жок дегенде бир аспапта ойногонду үйрөнүңүз

Көпчүлүк дирижёрлор дирижер катары эмес, музыкант катары башташат. Чуркоодон мурун басууну үйрөнүү керек болгондой эле, дирижер башка кишилерге аспаптарда ойноону үйрөтүүдөн мурун аспапта ойногонду үйрөнүшү керек. Дирижер өз оркестриндеги ар бир инструменттин негиздерин түшүнүшү керек, эгерде алар алгач аспапта чеберчиликте ойногонду билишсе, бул бир топ оңой.

Дирижер ноталык музыканы спектаклге чечмелегендей эле, алар да бул аткаруунун куралдары кандай иштээрин үйрөнүшү керек, ошондуктан алар ноталык музыканы туура чечмелешет

Оркестрди жетектөө 3 -кадам
Оркестрди жетектөө 3 -кадам

3 -кадам. Сиз өткөрө турган аспаптын бардык түрүн изилдеңиз

Дирижер катары оркестрдеги бардык музыканттарды, кайсы аспапта ойносо да, жетектей билишиң керек. Муну эффективдүү кылуу үчүн, сиз ар бир инструменттин негизги функцияларын түшүнүшүңүз керек (ал кандай иштейт, инструментте эмне оңой, эмне кылуу кыйын, адатта кайсы бир конкреттүү инструмент менен келип чыгат ж.б.). Дирижер кимдир бирөө аспаптын кантип иштешин түшүнбөсө, анын үнү кандай болушу керектигин айта албайт.

Дирижердун ар бир аспапта, ошондой эле оркестрдин мүчөлөрүндө ойногонду билиши шарт эмес. Бирок, оркестр, жок эле дегенде, ар бир инструмент түрүндө "өз тилинде сүйлөй алган" дирижерду жакшы сыйлайт

3 методу 2: Туура кол кыймылдарын иштеп чыгуу

Оркестрди жетектөө 4 -кадам
Оркестрди жетектөө 4 -кадам

Кадам 1. Колуңузду көтөрүп, бөлүк башталаарын көрсөтүңүз

Оркестрге спектаклди баштоого даяр экениңизди билдирүү үчүн эки колуңузду көтөрүңүз (же таяк, эгер сиз аны колдонуп жатсаңыз). Бул ошондой эле оркестрге алардын баштапкы позициясына кириши керектигин жана аларды башкарганда ойногонго даяр болууну билдирет.

Кээ бир дирижёрлор атайылап кыймыл менен колдорун баштарынын үстүнө көтөрүшөт. Башкалар оркестрдин көңүлүн буруу үчүн колдорун бети менен бирдей деңгээлде көтөрүшөт

Оркестрди жетектөө 5 -кадам
Оркестрди жетектөө 5 -кадам

Кадам 2. Музыканы баштоо үчүн оң колуңуз менен даярдык соккусун бериңиз

Оркестр чындап эле өз аспаптарында ойной электе, оң колуңуз менен бир даярдык соккусун көрсөтүңүз. Бул даярдык согушу оркестрге чыгарманын башталыш темпин камсыз кылат. Даярдык ыргакыңызды бүткүл оркестр көрө турган ачык дем алуу менен баштаңыз.

Даярдоо ыргагы сиз оркестрге бере турган башка ритмден айырмаланбайт. Жалгыз айырмачылык - бул даярдык согушу оркестр ойной баштаганда жасалат. Бул 1-2-3-4 дегенге барабар

Оркестрди жетектөө 6 -кадам
Оркестрди жетектөө 6 -кадам

Кадам 3. Өйдө жана ылдый кыймылдар менен бөлүктүн согуусун белгилеңиз

Кыймыл - бул бардагы биринчи сокку жана оптимизм - бардагы акыркы сокку. Мисалы, 4/4 бөлүгүндө, ар бир тилкеде 4 сокку болот: ылдый уруу-уруу-оптимист. Бардын ортоңку согушу оң колуңуздун өйдө же ылдый кыймылы менен көрсөтүлбөйт. Тескерисинче, алар оң колуңуздун оңго же солго (капталына) кыймылын колдонуу менен көрсөтүлүшү керек. Дирижер катары ар бир тилке оң колуңузду ылдый, андан кийин бир жакка, анан экинчи тарапка, анан өйдө жылдырууну талап кылат.

  • Көңүл көтөрүүлөр ушундай аталат, анткени алар жогоруга карай кыймыл менен көрсөтүлгөн. Downbeats мындай аталат, анткени алар төмөн карай кыймыл менен көрсөтүлгөн.
  • Барда оң колуңуздун кыймылынын саны сиз ойноп жаткан бөлүккө жараша болот.
  • Оң колуңузду биринчи оңго же биринчи солго жылдырууңуз толугу менен сизге байланыштуу.
Оркестрди жетектөө 7 -кадам
Оркестрди жетектөө 7 -кадам

Кадам 4. Темпти көрсөтүү үчүн сокку ылдамдыгын өзгөртүү

Эгерде сиз темпти ылдамдатууну талап кылсаңыз, колуңузду кыймылдын ырааттуулугу аркылуу тезирээк кыймылдатыңыз. Эгер темпти басаңдатууну талап кылсаңыз, кыймылдардын ырааттуулугу аркылуу колдоруңуздун кыймылын жайлап коюңуз. Эгерде темп чындап жай болсо, анда сиз кыймылдарыңызга "суб-бит" кошо аласыз.

"Sub-beat"-бул өзүнө таандык болгон сокку сыяктуу бир багытта кошумча, кичине кыймыл

Оркестрди жетектөө 8 -кадам
Оркестрди жетектөө 8 -кадам

Кадам 5. Сол колуңуз менен белгилүү бир музыкантты же бөлүмдү билдириңиз

Формалдуу дирижердук стандарттар сол колу менен музыканын ритмин башкарууга болбойт деп ырасташат. Анын ордуна, сол колу музыкантты же бөлүмдү туюнтуу үчүн, чыгарманын динамикасын көрсөтүү үчүн же кошумча сөз айкашын берүү үчүн колдонулушу керек.

Музыкантты же секцияны билдирүү үчүн сол колуңуз менен жасаган конкреттүү кыймылдар сизден көз каранды. Бирок, колуңузду колдонуудан тышкары, көзүңүзгө тийүүнү да тактаңыз

Оркестрди жетектөө 9 -кадам
Оркестрди жетектөө 9 -кадам

Кадам 6. Музыканын динамикасын кыймылдарыңыздын өлчөмү менен билдириңиз

Музыканын динамикасы - музыканын мүнөзү же көрүнүшү. Ал чыгарманын жай, жумшак, тынч бөлүктөрүн же кесимдин катуу, тез, интенсивдүү бөлүмдөрүн камтышы мүмкүн. Дирижер катары, сиздин милдет - оркестрге кыймылыңыздын өлчөмүн колдонуп, кандай динамиканы күтүп жатканыңызды айтуу. Кыймылыңыздын "өлчөмү" колуңузду өткөрүүдө ээлеген орундун өлчөмү менен сүрөттөлөт.

  • Мисалы, музыканын жай, жумшак, тынч бөлүмү кичинекей, жакын колдоруңуздун кыймылдары менен берилиши мүмкүн. Ал эми, катуу, тез, интенсивдүү бөлүм бүт колуңуздун чоң, кең кыймылдары менен көрсөтүлүшү мүмкүн.
  • Сиздин конкреттүү кыймылдарыңыз музыканын чыгармасына жана сиз, дирижер, музыканы кантип чечмелөөгө түздөн -түз байланыштуу.

3 -метод 3: Симфониялык оркестрди дирижерлоо

Оркестрди жетектөө 10 -кадам
Оркестрди жетектөө 10 -кадам

Кадам 1. Өткөрүү учурунда бутуңуздун ийининин туурасы менен түз туруңуз

Биринчи жолу дирижердун подиумуна чыкканыңызда, стенддин алдында өз ордуңузду таап, бутуңузду ийининен туурадай жайыңыз, анан далыңызды жана денеңизди эс алдырыңыз. Музыка бою бош жүрүңүз, оркестрге жетекчилик кылуу керек болгонго чейин чыңалбаңыз.

Дирижер катары айткан ар бир сөзүңүздү оркестр багыт катары чечмелесе болмок. Эстен кеткис багыттардан качыңыз

Оркестрди жетектөө 11 -кадам
Оркестрди жетектөө 11 -кадам

Кадам 2. Оркестрдин тажрыйбасынын негизинде позицияңызды жана кыймылыңызды өзгөртүңүз

Кесипкөй оркестрлер, албетте, ар кандай дирижёрлор менен ойноодо көбүрөөк тажрыйбага ээ жана дирижердун кыймылын чечмелөө жөндөмүнө ээ. Бирок, үйрөнчүк жана башталгыч оркестрлер (мисалы, башталгыч же орто мектеп оркестрлери) бир топ багытты гана талап кылбайт, бирок бул багыт абдан так болушу керек.

Үйрөнчүк жана башталгыч оркестрлер сиздин ар кандай кыймылдарыңыз эмнени билдирери жана аларды жасоодо эмне кылышы керектиги боюнча көрсөтмөлөрдү талап кылышы мүмкүн

Оркестрди жетектөө 12 -кадам
Оркестрди жетектөө 12 -кадам

Кадам 3. Бүт көңүлүңүздү оркестрге түз караңыз

Сиздин алдыңызда ойноп жаткан чыгарманын нотасы бар болсо да, аны алдын ала жаттоого жетиштүү убакыт бөлүшүңүз керек, андыктан аны карап туруунун кажети жок. Тескерисинче, сиздин көзүңүз ар дайым оркестрдин өзүнө жана жеке музыканттарга багытталышы керек, айрыкча аларды эскертүү убактысы келгенде.

  • Идеалдуу кырдаалда, ноутбук сизге алаксып, ордуңузду табышыңыз керек болгондо гана керек.
  • Сиз музыканттарды карагыңыз келсе да, кайсы бир музыкантты көпкө кароодон алыс болуңуз, айрыкча алар соло аткарып жатышса.

Сунушталууда: