Сүйлөгөн сөз - чындыкты башкаларга поэзия жана аткаруу аркылуу билдирүүнүн эң сонун жолу. Сүйлөгөн сөздү жазуу үчүн, сиз үчүн күчтүү сезимдерди жараткан теманы же тажрыйбаны тандап алыңыз. Андан кийин, окуяңызды айтуу үчүн аллитерация, кайталоо жана рифма сыяктуу адабий түзүлүштөрдү колдонуп чыгарманы түзүңүз. Чыгарманы бүтүргөндө аны башкалар үчүн кубаттуу, эсте каларлык түрдө аткара алгыдай кылып поляктаңыз. Темага туура мамиле кылуу жана майда -чүйдөсүнө чейин көңүл буруу менен, сиз кыска убакыттын ичинде сонун айтылган сөздү жаза аласыз.
Кадамдар
4 ичинен 1 -бөлүк: Пьесаңыздын темасын тандоо
Кадам 1. Күчтүү сезимди же пикирди жаратуучу теманы тандаңыз
Балким, сиз ачууланган, согуш, жакырчылык же жоготуу же сүйүү, каалоо же достук сыяктуу толкунданган темага барасыз. Сиз кумарлануу менен терең изилдей турган теманы ойлонуп көрүңүз.
Сиз ошондой эле кеңири же жалпы сезүүчү теманы алып, ага болгон жеке пикириңизге же көз карашыңызга көңүл бурсаңыз болот. Мисалы, сиз "сүйүү" сыяктуу теманы карап, чоң эжеңизге болгон сүйүүңүзгө көңүл бурсаңыз болот. Же сиз "үй -бүлө" сыяктуу теманы карап, жакын досторуңуз жана насаатчыларыңыз менен кантип үй -бүлө курганыңызга көңүл бурсаңыз болот
Кадам 2. Жашооңуздагы эстен кеткис учурга же тажрыйбага көңүл буруңуз
Жашоону өзгөрткөн же дүйнөгө болгон көз карашыңды терең өзгөрткөн тажрыйбаны танда. Учур же тажрыйба акыркы же бала кезинен болушу мүмкүн. Бул кийинчерээк мааниге ээ болгон кичинекей учур же сиз дагы эле калыбына келе жаткан тажрыйба болушу мүмкүн.
Мисалы, сиз өнөктөшүңүздү сүйгөнүңүздү же эң жакын досуңуз менен жолуккан учуруңузду жазууну тандасаңыз болот. Сиз ошондой эле жаңы жерде балалык тажрыйбаңызды же апаңыз же атаңыз менен бөлүшкөн тажрыйбаңызды жаза аласыз
3 -кадам. Тынчсыздандырган суроого же идеяга жооп бериңиз
Эң жакшы айтылган сөздөрдүн айрымдары сизди ойлондурган суроого же идеяга жооптон келип чыгат. Сизди тынчсыздандырган же кызыктырган суроону тандаңыз. Андан кийин, айтылган сөздү түзүү үчүн деталдуу жооп жазыңыз.
Мисалы, сиз "Эмнеден коркосуз?" Сыяктуу суроого жооп берип көрүшүңүз мүмкүн. "Дүйнөдө сизди эмне түйшөлтөт?" же "Жашооңузда кимди эң баалайсыз?"
Кадам 4. Илхам алуу үчүн айтылган сөздөрдүн видеолорун көрүңүз
Өзгөчө көз караш менен кызыктуу темаларды чечкен оозеки акындардын видеолорун караңыз. Көрүүчүлөрдү кызыктыруу үчүн аткаруучу өз чындыгын кантип айтканына көңүл буруңуз. Сиз мындай сөздөрдү көрө аласыз:
- Сара Кейдин "Түрү".
- Эдвин Бодни "Бала сизге сүйөрүн айтканда".
- Дарий Симпсон менен Скаут Бостлинин "Жоголгон үндөр".
- Сиерра Фримандын "Баңгизат сатуучунун кызы".
4 -жылдын 2 -бөлүгү: Айтылган сөздү түзүү
Кадам 1. Шлюз сызыгы менен келиңиз
Шлюз линиясы, адатта, бөлүктүн биринчи сабы. Бул негизги теманы же теманы жыйынтыктоого тийиш. Сызык сиз айткыңыз келген окуяны да так, чечен түрдө тааныта алат. Шлюз линиясын табуунун жакшы жолу - бул темага, учурга же тажрыйбага көңүл бурганыңызда башыңызга түшкөн биринчи идеяларды же ойлорду жазуу.
Мисалы, сиз: "Мен аны биринчи жолу көргөндө жалгыз калдым, бирок өзүмдү жалгыз сезген жокмун" сыяктуу шлюз линиясын ойлоп табууңуз мүмкүн. Бул окурманга сиз аял киши, "ал" жана сизди кантип жалгызсыратканыңыз жөнүндө айтып жатканыңызды билдирет
Кадам 2. Кайталоону колдонуп, идеяны же сүрөттү бекемдеңиз
Көпчүлүк айтылган сөздөр кайталанууну колдонот, бул жерде сиз фразаны же сөздү бир нече жолу кайталайсыз. Сиз окурманга чыгармаңыздын темасын эстетүү үчүн шлюз линиясын бир нече жолу кайталап көрсөңүз болот. Же өзүңүзгө жаккан сүрөттү кайталап койсоңуз болот, угарман аны кайра -кайра эстетет.
Мисалы, "Мен аны биринчи жолу көрдүм" деген фразаны кайталап, анан фразага ар кандай аяктоолорду же деталдарды кошсоңуз болот
Кадам 3. Чыгармага агым менен ритмди кошуу үчүн рифманы кошуңуз
Рифма - бул чыгарманын жакшыраак угулушуна жана угуучуларга жагымдуу угулушуна жардам берүү үчүн оозеки сөздө колдонулган дагы бир популярдуу түзмөк. Сиз рифма схемасын колдонсоңуз болот, анда сиз башка бир сүйлөмдү же бөлүктөгү ар бир үчүнчү сүйлөмдү рифма кыласыз. Сиз ошондой эле чыгармага жакшы агым берүү үчүн рифмаларды айткан фразаны кайталай аласыз.
- Мисалы, рифманы кошуу үчүн "Жаман ата" же "Кайгылуу ата" сыяктуу фразаны колдонсоңуз болот. Же ар бир экинчи сүйлөмдү шлюз линиясы менен рифмдештирүүгө аракет кылсаңыз болот, мисалы, "Мен аны биринчи жолу көрдүм", "Мен сууга чөмүлгүм келип, сүзгүм келди" деп рифмдөө.
- Чыгармада рифманы көп колдонуудан алыс болуңуз, анткени бул аны питомникке окшоштурушу мүмкүн. Анын ордуна рифманы колдонуңуз, эгерде ал бөлүккө кошумча маанини же агымды кошот деп ойлосоңуз.
Кадам 4. Сенсордук деталдарга жана сыпаттамага көңүл буруңуз
Орнотуулар, объекттер жана адамдар кантип жыттап, үнүн чыгарып, карап, даамын жана сезип жатканын ойлонуп көрүңүз. Окурман сиздин окуяңызга сүңгүп кетиши үчүн 5 сезимиңизди колдонуп, чыгармаңыздын темасын сүрөттөңүз.
Мисалы, кимдир бирөөнүн чачынын жытын "жарык жана гүлдүү" же кимдир бирөөнүн кийиминин түсүн "кан сыяктуу кызыл" деп сүрөттөсөңүз болот. Сиз ошондой эле "дубалдар бас жана кыйкырыктан дирилдеп кетти" сыяктуу нерселерди, же "анын оозу жайында жаңы гиластын даамын татып көрдү" сыяктуу нерселерди сүрөттөп берсеңиз болот
Кадам 5. Күчтүү сүрөт менен бүтүрүү
Чыгармаңызды темаңызга же тажрыйбаңызга байланыштырган сүрөт менен бүктөңүз. Балким, сиз үмүттөндүргөн образ менен же ооруңуз же обочолонууңузду билдирүүчү сүрөт менен бүтүрөсүз.
Мисалы, сиз мектептеги эң жакын досуңузду жоготуп жатканыңызды сүрөттөп, угуучуга сиздин оорууңузду жана жоготууңузду элестете аласыз
Кадам 6. Шлюз линиясын кайталоо менен жыйынтыктаңыз
Ошондой эле, шлюз линиясын дагы бир жолу кайталап, чыгарманын башына кайра чалуу менен бүтүрсөңүз болот. Сапка кичине бурулуш же өзгөртүү кошуп көрүңүз, анын мааниси тереңдеп же өзгөрөт.
Мисалы, сиз "Мен аны биринчи жолу көрдүм" сыяктуу оригиналдуу шлюз линиясын алып, ырды бурулуш менен бүтүрүү үчүн аны "Акыркы жолу көрдүм" деп өзгөртө аласыз
4 -бөлүктүн 3 -бөлүгү: Бөлүктү жылтыратуу
Кадам 1. Чыгарманы үн чыгарып окуу
Айтылган сөздүн долбоорун бүтүргөндөн кийин, аны бир нече жолу үн чыгарып окуңуз. Ал кандайча агып жатканына жана белгилүү бир ритмге же стили бар -жоктугуна көңүл буруңуз. Калемди же карандашты колдонуп, ыңгайсыз же түшүнүксүз сызыктардын астын сызып же бөлүп коюңуз, андыктан аларды кийинчерээк кайра карап чыгыңыз.
Кадам 2. Чыгарманы башкаларга көрсөтүү
Досторду, үй -бүлө мүчөлөрүн же насаатчыларды чыгарманы окуп, пикирлерин билдириңиз. Алардан сиздин стилиңизди жана мамилеңизди чагылдыргандай сезилгенин сураңыз. Башкаларга түшүнүксүз же түшүнүксүз болгон саптарды же фразаларды көрсөткүлө, андыктан аларды тууралаңыз.
3 -кадам. Чыгарманы агым, ритм жана стиль үчүн кайра карап чыгыңыз
Чыгарманын ачык агымы жана ритми бар экенин текшериңиз. Жөнөкөй сүйлөшүүлөрдү же достордун арасында өз оюңузду кантип билдирериңизди чагылдыруу үчүн саптарды же фразаларды жөнөкөйлөтүңүз. Сиз ошондой эле өтө академиялык же татаал сезилген жаргонду алып салышыңыз керек, анткени угуучуну алыстаткыңыз келбейт. Анын ордуна, өзүңүздү ыңгайлуу сезген жана жакшы билген тилди колдонуңуз, ошондо сиз стилиңизди жана маанайыңызды көрсөтө аласыз.
Туура агымды жана маанини табуу үчүн чыгарманы бир нече жолу кайра карап чыгууңуз керек болот. Чыдамдуу болуңуз жана бөлүк бүткөнгө чейин сизге керектүү болгончо түзөтүңүз
4 ичинен 4 -бөлүк: Сүйлөгөн сөздү аткаруу
Кадам 1. Чыгарманы жаттап алыңыз
Чыгарманы бир нече жолу үн чыгарып окуңуз. Андан кийин, жазуу жүзүндөгү сөздөрдү карабай, үн менен кайталап көрүңүз. Чыгарманы толугу менен жаттоо үчүн бир нече күн талап кылынышы мүмкүн, андыктан чыдамдуу болуңуз жана убактыңызды бөлүңүз.
Досуңуздан же үй -бүлөңүздөн ар бир сөздү жатка айтуу үчүн, жаттап алганда, сизди текшерүүнү сурануу пайдалуу болушу мүмкүн
Кадам 2. Угуучуларга эмоцияны жана маанини жеткирүү үчүн үнүңүздү колдонуңуз
Аткарууда үнүңүздү проектилеңиз. Чыгармада маанилүү болгон сөздөрдү же фразаларды айтыңыз. Сиз ошондой эле аткарып жатканда ырааттуу үлгү же ритм менен үнүңүздү көтөрүп же төмөндөтө аласыз. Чыгарманын түрдүүлүгүн жана агымын берүү үчүн ар кандай реестрлерде сүйлөп көрүңүз.
Бармактын жакшы эрежеси - бул шлюз линиясын же негизги фразаны кайталаган сайын башка сөздөргө караганда катуураак айтуу. Бул ритм жана агым сезимин табууга жардам берет
3 -кадам. Көз тийүү жана мимика жаңсоолору менен оюңузду билдириңиз
Ырды аткарып жатканда угуучулар менен көз байланышта болгула, ылдый карагыла же кагазды карагыла. Ырда айтылган ар кандай сезимдерди же ойлорду билдирүү үчүн оозуңузду жана жүзүңүздү колдонуңуз. Түшүнүүнү сүрөттөгөндө таң калгандай, же адилетсиздик же түйшүктүү учур жөнүндө айтканда ачуулануу сыяктуу бет жаңсоолорун жасаңыз.
- Ошондой эле, колуңуз менен оюңузду билдирүүгө жардам бере аласыз. Аларды кызыктыруу үчүн көрүүчүлөргө кол жаңсоолорун жасаңыз.
- Унутпаңыз, көрүүчүлөр сиздин астыңкы денеңизге же буттуңузга көңүл бурушпайт, андыктан аткарууңузда жүзүңүзгө, колуңузга жана денеңизге таянууңуз керек.
Кадам 4. Өзүңүздү ишенимдүү сезмейинче күзгүнүн алдында машыгыңыз
Мимикаңызды жана кол жаңсооңузду түшүнүү үчүн күзгүнү колдонуңуз. Көрүүчүлөргө ишенимдүү көрүнүү үчүн күзгүдөн көзүңүздү сактап, үнүңүздү чыгарыңыз.
