Тарых окуу китептерин эффективдүү окуунун оңой жолдору

Мазмуну:

Тарых окуу китептерин эффективдүү окуунун оңой жолдору
Тарых окуу китептерин эффективдүү окуунун оңой жолдору
Anonim

Сиз орто мектепте, орто мектепте же колледжде болобу, окуу китептери тарых сабагыңыздын бир бөлүгү болушу мүмкүн. Бул бир аз коркутуп коюшу мүмкүн, анткени окуу китептери чоң жана маалыматка толгон. Мунун баарын кантип үйрөнсө болот? Кабатыр болбо! Окуу китептерин окуу сиз ойлогондон да оңой. Алар сиз билишиңиз керек болгон маалымат жөнүндө абдан ачык жана түшүнүктүү. Тарых китебин окуунун эң жакшы жолу - бул бөлүм, анткени ар бир бөлүмдө так пункт бар. Туура стратегиялар менен, сиз ар бир бөлүмдү бузуп, билишиңиз керек болгон нерселердин бардыгын үйрөнө аласыз.

Кадамдар

Метод 3: Бөлүмдү алдын ала көрүү

Тарых окуу китептерин окуу 1 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 1 -кадам

Кадам 1. Бөлүмдүн башындагы макетти жана мазмунун тазалаңыз

Көпчүлүк окуу китептеринде ар бир бөлүмдүн башында мазмуну бар. Бул ар бир бөлүмдүн аталыштарын аныктайт, андыктан бөлүмдүн кайда баратканын айта аласыз. Бул рубрикаларды карап, бул бөлүм эмне жөнүндө болорун алдын ала билүүгө аракет кылыңыз.

  • Бөлүмдүн аталыштарында көбүнчө түшүнүктөр бар. Мисалы, эгерде рубрика "Проблема …" менен башталса, анда бул бөлүм кемчиликтер же ийгиликсиздиктер жөнүндө болот деп божомолдоого болот.
  • Эгерде сиздин окуу китебиңизде ар бир бөлүмдүн мазмуну жок болсо, башында китептин негизги мазмуну бөлүмүн текшериңиз. Бул ар бир бөлүмдүн аталышы болушу мүмкүн.
Тарых окуу китептерин окуу 2 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 2 -кадам

Кадам 2. Бөлүмдүн негизги идеясын алуу үчүн бөлүмдүн резюмесин окуңуз

Тарых окуу китептеринде, адатта, бүт бөлүмдү жалпылай турган кириш сөз болот. Дагы жакшы, киришүүлөр адатта бир нече абзацтан турат. Бул көп окуунун кереги жок, ар бир бөлүмдүн негизги идеяларын алуунун эң сонун жолу. Бул киришүүнү кунт коюп окуп чыгып, автор айткандай темаларды жазууну унутпаңыз.

  • Окуу китептери абдан жөнөкөй, ошондуктан эч кандай күтүлбөгөн бурулуштар же аяктоолор болбойт. Мына ушул себептен бөлүмдүн кириш сөзүн окуу маанилүү. Автор эмнени күтө турганы жөнүндө так маалымат берет, ал эми калган бөлүм майда -чүйдөсүнө чейин толтурат.
  • Эгерде так кириш бөлүмү жок болсо, биринчи бөлүмдүн биринчи бир нече абзацтарын окуп көрүңүз. Ал жерде бөлүмдүн резюмеси катылган болушу мүмкүн.
Тарых окуу китептерин окуу 3 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 3 -кадам

Кадам 3. Бөлүмдүн аягындагы суроолорду жана лексика тизмесин текшериңиз

Бир бөлүмдүн аягына чейин окуудан мурун кызыктай көрүнүшү мүмкүн, бирок бул эффективдүү окуунун негизги бөлүгү. Окуу китептеринде адатта ар бир бөлүмдүн аягында талкуу суроолору жана лексикалык сөздөрдүн тизмеси болот. Суроолор көбүнчө негизги бөлүмдүн идеяларын баяндайт, ал эми лексикалык сөздөр сиз билишиңиз керек болгон негизги терминдер. Бул бөлүмдү окугандан мурун экөөнү тең карап чыгыңыз.

  • Ар бир суроону жазуунун кажети жок. Бирок сиз ар бир суроого издөө үчүн негизги темаларды жазышыңыз керек. Мисалы, эгерде “британиялыктардын Америка революциясын жоготушунун негизги себептери эмнеде?” Деген суроо болсо, анда бул себептерди бөлүмдөн издөө керек экенин билесиз.
  • Тарых окуу китептеринде көбүнчө лексикалык сөздөр көп, андыктан блокноттун лексика бөлүмүн маанилүү терминдерди жазып алган жакшы. Ошентип, сизге керектүү бардык лексика бир жерде.
Тарых окуу китептерин окуу 4 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 4 -кадам

Кадам 4. Ар бир бөлүм үчүн автордун ойлорун алдын ала көрүүгө аракет кылыңыз

Окуу китептери кадимки тарых китептеринен бир аз айырмаланат, анткени автор сөзсүз түрдө алар изилдеген далилдерди далилдебейт. Бирок, автордун адатта алар далилдөөгө аракет кылып жаткан конкреттүү бир пикири бар жана алар муну көбүнчө бөлүмдүн корутундусунда же корутундусунда ачык айтышат. Бөлүмдүн чоң идеясы жөнүндө айтуу үчүн, адатта, 1 же 2 сүйлөмдөн турган автордун ой -пикири же бурчунун так билдирүүсүн издеңиз.

  • Автордун пикири "Биринчи дүйнөлүк согуштун башталышы Европанын дипломатиялык системасы ийгиликсиз болгонун көрсөттү" сыяктуу ачык билдирүү болушу мүмкүн. Бул сизге автордун багыты жана тыянактары кандай экенин так айтып берет.
  • Бөлүмдүн аталышы да түшүнүк болушу мүмкүн. Эгерде аталышы "Рим империясынын ийгиликсиздиги" болсо, анда бул бөлүм балким көйгөйлөр, туура эмес чечимдер жана жеңилүүлөр жөнүндө жазылганын билесиз.

Метод 2 3: Эффективдүү окуу ыкмалары

Тарых окуу китептерин окуу 5 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 5 -кадам

Кадам 1. Ишара үчүн ар бир бөлүмдү окуп чыгыңыз

Бөлүмдүн бардык аталыштарын тез окууга кызыктырат, бирок сиз муну аткарсаңыз, негизги маалыматты жоготуп жатасыз. Окуу китептеринин аталыштары, адатта, ар бир бөлүмдүн эмне жөнүндө экенин так айтып берүү үчүн жазылат. Бул чоң жардам жана бөлүмдүн аягында сизде болушу керек болгон маалыматты алдын ала айтууга мүмкүндүк берет.

  • Аталышы "Авраам Линкольн жана кулчулук маселеси" сыяктуу болушу мүмкүн. Бул бир бөлүм сизге окуй турган нерсени так айтып берет. Акыр -аягы, сиз Авраам Линкольндун кулчулукка карата позициясын билишиңиз керек.
  • Эгерде Экинчи Дүйнөлүк Согуш боюнча бөлүмдө "Франциянын жеңиши" деген башка рубрика болсо, анда Франциянын согуштагы ийгиликсиздиктери тууралуу түшүндүрмө аласыз.
  • Аталыштарда изделүүчү кээ бир ачкыч сөздөргө ийгилик, ийгиликсиздик, себептер, натыйжалар, эффекттер, кемчиликтер жана чыңалуу кирет. Мунун баары сизди бөлүмдүн аргументине алып барат.
Тарых окуу китептерин окуу 6 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 6 -кадам

Кадам 2. Абзацтардын биринчи жана акыркы сүйлөмүн окуу менен негизги идеяны алыңыз

Бул классикалык окуу фокусу, адатта тарых окуу китептери үчүн абдан жакшы иштейт. Абзацтардын биринчи жана акыркы сүйлөмдөрү адатта бүт абзацты жыйынтыктайт жана сизге негизги ойлорду берет. Ар бир абзацта ушул 2 сүйлөмдү окуу менен, ар бир сөздү окубай эле, керектүү бардык маалыматты ала аласыз.

  • Абзацтын биринчи сүйлөмүндө "Кээ бир саясий көз караштар өзгөргөнүнө карабастан, Авраам Линкольн дайыма кулчулукка каршы болгон" деп жазылышы мүмкүн. Корутунду "Линколндун кулчулукка каршы көз караштары Граждандык согушка чейин аны менен тыгыз байланышта" болушу мүмкүн. Абзацтын ортоңку бөлүгү ушул пункт боюнча гана иштейт, андыктан аны окуунун кажети жок.
  • Бирок, эгер сиз маанилүү маалыматты жоготуп жаткандай сезсеңиз, муну уланта бербеңиз. Эгерде сиз бир нече барактарды басып өткөн болсоңуз жана окуганыңызды эстей албай турганыңызды түшүнсөңүз, жайыраак сүйлөңүз жана киришүү жана корутунду сүйлөмдөрдү гана окуңуз.
Тарых окуу китептерин окуу 7 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 7 -кадам

3 -кадам. Сиз туш болгон ар кандай тайманбас сөздөрдү жазыңыз

Окуу китептеринде, адатта, ар бир бөлүм үчүн лексика тизмеси болот жана бул терминдер текст боюнча кара тамгалар менен жазылат. Бул сөздөр бөлүм үчүн маанилүү, андыктан аларды дайыма жазып, аныктаңыз. Ошентип, сизде кийинчерээк изилдөө үчүн негизги терминдердин жөнөкөй тизмеси бар.

  • Эгерде термин текстте аныкталбаса, китептин артындагы глоссарийди аныктоо үчүн текшериңиз.
  • Лексика тизмеси үчүн бөлүмдүн аягына чейин текшерип көрсөңүз, сиз буга чейин ушундай кылган болушуңуз мүмкүн. Бардык окуу китептеринде бөлүмдүн аягында тизме жок, андыктан аларды окуп жатканда жазып коюу жакшы практика.
Тарых окуу китептерин окуу 8 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 8 -кадам

Кадам 4. Өзүн-өзү түшүндүрүүчү графиктер же диаграммалар үчүн түшүндүрмөлөрдү өткөрүп жибериңиз

Тарых окуу китептеринде графиктер, хронологиялар же карталар сыяктуу көрсөтмө куралдар болушу мүмкүн. Адатта, бул сүрөттөрдүн тегерегиндеги бир нече абзацтар эмнени көрсөткөнүн түшүндүрөт. Көп учурларда, сүрөттөр өзүнөн өзү түшүндүрүлөт жана башка текстти окуунун кажети жок. Бул эч кандай маалыматты жоготпостон тезирээк окуунун жакшы жолу.

  • Мисалы, болот өндүрүшүнүн кескин өсүшүн көрсөткөн "Америка Кошмо Штаттарында болот чыгаруу, 1860-1920" деген графаны көрүшүңүз мүмкүн. Курчап турган текст болот өндүрүшү Американын индустриализациясынын бир бөлүгү катары өскөнүн түшүндүрүшү мүмкүн, бирок сиз бул маалыматты графиктен алгансыз.
  • Убакыт тилкелери тарых окуу китептериндеги дагы бир жалпы графика. Бул сиз билишиңиз керек болгон бардык негизги окуяларды камтыйт, андыктан бул тууралуу көп түшүндүрмөнү окуунун кажети жок.
  • Эгерде сүрөттү түшүнбөсөңүз, жазылган бөлүмдөрдү өткөрүп жибербеңиз. Кээде эмне болуп жатканын чындап түшүнүү үчүн сизге дагы бир түшүндүрмө керек болот.
Тарых окуу китептерин окуу 9 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 9 -кадам

Кадам 5. Ар бир бөлүмдүн аягында окуганыңызды токтотуп, жалпылаңыз

Окуп жатканда көңүлдү жоготуу оңой, айрыкча бул темага кызыкпасаңыз. Ар бир бөлүмдүн аягында окуган нерселериңизди жалпылаштыруу үчүн бир мүнөткө токтолуп, өзүңүздү жолдо кармаңыз. Эгерде сиз ошол бөлүмдүн мазмуну жана корутундулары жөнүндө бир нече сүйлөмдү бузсаңыз, сиз туура жолдо жатасыз. Болбосо, артка кайтып, дагы бир аз карап көрүңүз.

  • Эгер сиз окуганыңызды эстей албай кыйналып жатсаңыз, окуу стилиңизди тууралашыңыз керек болот. Эгерде сиз көп нерсени өткөрүп жиберип жатсаңыз, жайыраак барып, бир нече сүйлөмдүн ордуна бүтүндөй абзацтарды окуп көрүңүз.
  • Баарын өз сөзүңүз менен жазуу, окуганыңызды сиңирүүнү жеңилдетет.
  • Жаңы эле окуп жаткан үзүндүңүздү эстеп калуу үчүн, кыскача мазмунуңузду жабышчаак кагазга жазыңыз, анан ошол үзүндүнүн жанындагы текстке жабышчаак жазууну коюңуз.
Тарых окуу китептерин окуу 10 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 10 -кадам

Кадам 6. Сизге керектүү бардык маалыматты алуу үчүн бүт бөлүмдү бүтүрүңүз

Сиз айланып өтүп, чаңкап өтсөңүз дагы, бүт бөлүмдү басып өтүшүңүз керек. Тарых китебинин бөлүмдөрү адатта темалар боюнча уюштурулат, андыктан анын бир бөлүгүн гана окусаңыз, маанилүү маалыматты сагынасыз. Бүтүндөй бөлүмдү басып өтүү үчүн бул чаңкоо жана окуу ыкмаларын колдонуңуз жана эч нерсени сагынбайсыз.

  • Бүтүндөй бөлүмдү дароо окуунун кажети жок. Эгерде сиз зеригип жатсаңыз же көңүл бурууда кыйналып жатсаңыз, анда бөлүмдү 10 барактан бөлүп окугула, андыктан үнүңүздү чыгарбаңыз.
  • Бир гана өзгөчө учур, эгер сиздин мугалимиңиз бир бөлүмдөгү айрым барактарды гана дайындаса. Андан кийин сиз ошол баракчаларга жабыша аласыз.

Метод 3 3: Эс жана изилдөө кеңештери

Тарых окуу китептерин окуу 11 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 11 -кадам

Кадам 1. Окуп жатканда жазуунун ордуна ар бир бөлүмдөн кийин жазып алыңыз

Качандыр бир кезде бардык маанилүү маалыматты жазуу кызыктырат, бирок бул сиздин агымды бузушу мүмкүн. Өзгөчө тарых окуу китебинде бир топ маалымат болот жана анын баары маанилүү эмес. Бөлүмдүн аягына чейин жазууларды токтотуп койгонуңуз жакшы. Андан кийин, сиз муну өзүңүзгө жыйынтыктап жатып, бөлүмдүн корутундусу жана далилдер сыяктуу маанилүү маалыматтарды жазыңыз.

  • Бөлүмдүн аргументин колдогон маалыматка көңүл бурууга аракет кылыңыз. Эгерде бөлүм "Жаңы келишимдин ийгилиги" деп аталып калса, Жаңы келишим сиздин ноталарыңыз үчүн ийгиликтүү болгонун тастыктаган маалыматты издеңиз.
  • Суроолоруңуз болсо, аларды да жазыңыз. Мисалы, "Автор бул нерсени айткандан кийин бир нерсеге көңүл бурбай жатабы?" окуу китебинде түпкүлүктүү америкалыктар менен европалык отурукташуучулардын ортосундагы мамилелер тынч болгон деп жазылганбы деген суроого ар дайым татыктуу суроо.
Тарых окуу китептерин окуу 12 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 12 -кадам

2 -кадам. Негизги маалыматты баса белгилеп, астын сызыңыз

Эскертүүлөрдү жазуунун ордуна, астын сызып же бөлүп көрсөтүү ылдамдыгыңызды сактоого жана көңүлүңүздү топтоого жардам берет. Бирок, бардыгын баса белгилөө каалоосуна каршы туруңуз. Бул пайдалуу эмес. Тескерисинче, кароо учурунда барактарды сканерлеп, негизги ойлорду тез табуу үчүн, негизги ойлорду жана маалыматты белгилеңиз.

  • Текстти оңой окуй турган жарыктандыргычты колдонуңуз. Сары өңдөгү ачык түстөр эң жакшы.
  • Эгерде сиз окуу китебиңизди ижарага алып жатсаңыз же китепканадан карызга алып жатсаңыз, анда ага жазба. Тескерисинче, баракка пост постун чаптап, анын ордуна жазууларды жазыңыз.
Тарых окуу китептерин окуу 13 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 13 -кадам

3 -кадам. Токтоп, тааныш эмес сөздөрдү же түшүнүктөрдү издеңиз

Сиз жаңы предметти үйрөнүп жаткандыктан, сиз эч качан укпаган сөздөрдү же түшүнүктөрдү кездештиресиз. Окуу китептери, адатта, бул идеяларды текстте аныктайт, бирок алар дайыма эле боло бербейт жана бөлүмдүн калган бөлүгүн түшүнүү кыйын болушу мүмкүн. Керек болсоңуз, токтоп, китептин башка бөлүгүндө же сөздүктө бул термин эмнени билдирерин карап көрүңүз. Ошентип, сиз автордун эмнени билдирерин билесиз.

  • Мисалы, сиздин тарых окуу китебиңизде "Манифест Тагдыр" термини колдонулушу мүмкүн, бирок аны баса белгилеп же аныктоого болбойт. Эгер бул эмнени билдирерин билбесеңиз, автордун оюн түшүнүү кыйын болуп калышы мүмкүн. Улантуудан мурун муну караңыз.
  • Кээде, негизги термин китептин башка бөлүмүндө аныкталган. Аныктоо үчүн китептин сөздүгүн текшерип көрүңүз же индексти колдонуп, анын биринчи сөзүн табыңыз.
  • Эгерде сиз терминдин аныктамасын таба албасаңыз, анда мугалимден суроодон тартынбаңыз.
Тарых окуу китептерин окуу 14 -кадам
Тарых окуу китептерин окуу 14 -кадам

4 -кадам. Бөлүмгө байланыштуу суроолорду же шектенүүлөрдү жазыңыз

Сынчыл окуу - бул текст менен алектенүү жана суроолорду берүү. Сиз бир нерсеге такыр ишенбейсизби же авторго кошулбайсызбы, ар дайым окуп жатканда пайда болгон суроолорду жазыңыз. Андан кийин бул суроолорду класста талкуулоо үчүн алып келсеңиз болот, же эсседе же тестте колдоно аласыз.

  • Эгерде сиз текстти түшүнбөгөндүктөн суроолор болсо, анда тапшырмаңызга даяр экениңиз үчүн мугалимден түшүндүрмө сураңыз.
  • Автордун тыянактарына байланыштуу суроолор, мисалы, алар далилдерди этибарга албай жатышабы, талкуулар же тапшырмалар үчүн колдонулушу мүмкүн. Алар сиздин сын менен текст менен алектенгениңизди көрсөтөт.

Кеңештер

  • Эмнени окуп жатсаңыз да, эч нерсеге алаксыбай, тынч жерде иштеген жакшы.
  • Кээ бир тарых китептерин жакшы киришүүлөрү жана корутундулары бар болсо абдан тез окуй алсаңыздар, окуу китептери бир аз башкачараак. Ар бир бөлүм жаңы теманы камтыйт, андыктан ар бирин өтүшүңүз керек болот.

Сунушталууда: