Бүгүнкү күндө студенттерге колледждин окуу китептеринин тыгыздыгына жардам бере турган окуу көндүмдөрү үйрөтүлбөйт. Натыйжада, окуучулар окуу китептерин үйрөнүүнүн ордуна, тескерисинче, аларга каршы иштеген адаттарды алышты. Бул макала студенттерге эң тыгыз материалды жөнөкөйлөтүүгө жана үйрөнүүгө жардам берүүнүн бир ыкмасын түшүндүрүүгө жардам берет. Чынында, эгерде аткарылса, бул окуу китебин изилдөө убактысын үнөмдөйт.
Кадамдар
3 ичинен 1 -бөлүк: Окууңузду оптималдаштыруу
Кадам 1. Адегенде окуу китебинин кириш сөзүн окуңуз
Эгерде бул белгилүү бир теманы деталдуу караган китеп болсо, киришүүдө автордун аргументи кыскача баяндалат жана китептин схемасы көрсөтүлөт. Эгерде окуу китеби Америка өкмөтүнө киришүү же микроэкономиканын принциптери сыяктуу жалпы киришүү тексти болсо, киришүү автордун темага кандай мамиле кыларын айтып берет.
Кадам 2. Окуу китебинин уюштурулушун изилдөө
Биринчиден, окуу китебинин мазмунун карап көрүңүз. Анын кантип уюштурулганын караңыз; Бул сизге сабакта эмнени камтый турганын жана экзаменде эмне болорун алдын ала айтууга жардам берет. Экинчиден, ар бир бөлүмдүн уюштурулушун караңыз. Окуу китептеринин авторлорунун көбү китебинин ар бир бөлүмүндө камтууну пландаштырган негизги аталыштар менен субпозициялардын деталдуу схемасын колдонушат.
Кадам 3. Адегенде аягына чейин өтүңүз
Көптөгөн окуу китептери ар бир бөлүмдүн аягында бөлүмдүн мазмунун жана изилдөө суроолорун же "ой жүгүртүү үчүн тамакты" кыскача же кыскача сунуштайт. Биринчи бөлүмгө өтүү, бүтүндөй бөлүмдү окуп чыгуудан мурун, бөлүмдү окуп жатканда эмнеге көңүл буруу керектигин билүүгө жардам берет.
Кадам 4. Сурамжылооңуздун негизинде суроолорду түзүңүз
Аталыштар менен субпозициялар потенциалдуу суроолорго кандайдыр бир илинчектерди берерин текшериңиз. Мисалы, психология окуу китебиндеги аракечтиктин себептери деп аталган бөлүм оңой эле экзаменде көрө турган суроого айландырылышы мүмкүн: Аракечтиктин себептери эмнеде?
Окуп жатып, бул суроолорго жооп изде. Эгерде сиз издеп жаткан нерсеңизди таппасаңыз, анда суроолоруңузду өзгөртүүнү ойлонуп көрүңүз
5 -кадам. Үн чыгарып окуу
Эгерде сиз үн чыгарып окусаңыз, окуу китебиңизди түшүнүү оңой болуп калышы мүмкүн. Үн чыгарып окуу, айрыкча, проза тыгыз же татаал болсо, ылдамдыгыңызды сактоого жардам берет.
Кадам 6. Окууга алаксыбай турган чөйрө түзүңүз
Телефонуңузду чечип коюңуз, компьютердин жанында отурбаңыз жана өзүңүздү үзгүлтүккө учуратпаңыз. Көбүнчө көп топтолуп, толук топтолбостон окуй алабыз деп ойлоп калабыз. Бирок, эгер сиз кандайдыр бир теманы олуттуу түрдө чече турган болсоңуз, анда ага толук көңүл бурууңуз керек. Көңүл буруңуз жана сыйлык аласыз.
7 -кадам. Ар бир бөлүмдөн кийин тыныгуу алыңыз
10 мүнөттүк сейилдөөгө барыңыз же өзүңүздү көңүл ачуу менен сыйлаңыз. Чарчап калсаңыз жакшы окуй албайсыз. Ар бир бөлүмгө таза ой менен мамиле кылыңыз.
3төн 2 бөлүк: Окуу китебин изилдөө
Кадам 1. Адегенде оптималдаштыруу ыкмаларын колдонуңуз
Бул окуу китебинин алдын ала көрүнүшүн түзүүгө жардам берет, андыктан окууга анын структурасын жана негизги ойлорун түшүнүү менен карай аласыз. Окууну бүтүрүп жатканда бөлүмдүн аягындагы суроолорду эске алыңыз.
Кадам 2. Бөлүмдү толугу менен окуу
Бул окуу аркылуу жазууларды жазбаңыз же башка эч нерсе кылбаңыз; жөн эле окугула. Бул үчүн сизде эки максат бар. Биринчиси, бөлүмдүн максатын түшүнүү. Өзүңүзгө суроо бериңиз: автор жалпы бөлүмдө эмнени айткысы келет? Экинчиден, автор бөлүмдөгү маалыматты же аргументти кантип курат? Сизде бул эки суроонун психикалык сүрөтү болгондо, анда экзамендер жана изилдөө иштери үчүн изилдөөңүздө сизге пайда алып келе турган жазууларды жаза баштасаңыз болот.
Бул кадамды шашпаңыз! Окууңузду мүмкүн болушунча эртерээк бүтүрүү азгырык болушу мүмкүн, бирок шашып кетсеңиз, маалыматты сактап калууңуз күмөн
3 -кадам. Окууңузга жазуу жазыңыз
Эскертүүлөр ар бир сөздү сөзмө -сөз түшүрүү дегенди билдирбейт. Эскертүү искусствосу текстти көчүрүү эмес, эмне маанилүү экенин түшүнүүнү жана материал менен алектенүүнү камтыйт.
- Жаза турган биринчи нерсе - автордун бөлүмдө айтып жаткан негизги пикири же аргументи. Муну үч сүйлөмдөн ашпагыла. Анан өзүңүздөн сураңыз, автор бул ойду кантип айта баштайт. Бул жерде негизги аталыштар жана субпозициялар жардам берет. Ар бир аталыштын астында бөлүмдүн бөлүмүн түзгөн абзацтар бар. Бөлүмдө жана бөлүмдө аргумент түзүүгө жардам берген тема сүйлөмдөрүн документтештирүү.
- Китебиңизге жазуудан коркпоңуз. Окуу китебине тиешелүү материалдын жанына жазууларды, комментарийлерди жана суроолорду жазуу менен аннотациялоо изилдөө учурунда баа жеткис болушу мүмкүн.
- Окуу китебиңиздин ноталарын кол менен жазыңыз. Жазууларыңызды кол менен жазуу мээңизди материалды жалтыратуудан же ошол эле текстти компьютерге териштирүүдөн айырмаланып, материал менен алектенүүгө мажбурлайт.
- Өз сөзүңүз менен жазып алуу, окуп жатканыңызды жакшыраак түшүнүүгө жана жаттоого жардам берет.
- Маанилүү нерселерди жабышчаак кагаздарга жазып, алар менен окуу китебиңиздин барактарын белгилеп көрүңүз.
Кадам 4. Түшүнүктөрдүн жана терминдердин тизмесин түзүңүз
Бөлүмдү кайра карап чыгып, бөлүмдүн техникалык элементтерин түшүнүү үчүн негизги теориялык түшүнүктөрдү жана касиеттерди тизмектеңиз. Ошондой эле тиешелүү терминдер менен негизги терминологияны тизмектеңиз. Көбүнчө, бул маалымат калың, курсив менен басылат же кутуга же башка көз жоосун алган ыкма менен бөлүнөт.
Кадам 5. Жазууңуздан окуу куралын түзүңүз
Бөлүмдү жана анын негизги ойлорун өз сөзүңүз менен жалпылоо менен баштаңыз. Бул сиздин билим кемчиликтериңизди айтып берет. Өзүңүзгө окуган нерселериңиз жана алган ноталарыңыз тууралуу суроолорду бериңиз: Бул маалымат кандай суроого жооп берет? жана бул маалыматтын башка нерселерге кандай тиешеси бар? баштоо үчүн жакшы жерлер
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Кээ бир жалпы каталарды түшүнүү
Кадам 1. Ар бир сөздү окуунун кажети жок экенин түшүнүңүз
Бул студенттер тарабынан кабыл алынган жалпы миф. Өзгөчө, эгер сиз жай окурман болсоңуз, анда бөлүмдүн башын жана аягын окуу менен бирге натыйжалуу болушу мүмкүн (маалымат беттеги кутуга, графикке же башка көңүл буруучу жерге жайгаштырылган) жана текстте жоон же курсив менен жазылган нерсе.
Кадам 2. Бир эмес, бир нече жолу окууну пландаңыз
Студенттердин дагы бир жалпы катасы - окуу китебин бир жолу окуп, анан кайра карабайт. Жакшы стратегия - бул катмарлуу окуу.
- Биринчи окууңузда материалды чийип алыңыз. Тексттин негизги идеясы же максаты эмне экенин аныктаңыз (көбүнчө бөлүмдүн аталышы жана субпозициялары менен белги берилет) жана сиз жакшы түшүнбөгөндөй сезбеген жерлериңизди белгилеңиз.
- Аталыштарды, суб -аталыштарды жана башка уюштуруу элементтерин окуңуз. Окуу китептеринин авторлору көбүнчө ар бир бөлүмдүн максаты эмне экени түшүнүктүү болушу үчүн бөлүмдөрүн түзүшөт. Өз кызыкчылыгы үчүн колдонобуз.
- Көбүрөөк маалымат алуу үчүн кийинки окуудан окуңуз.
3 -кадам. Окуу окуу менен бирдей эмес экенин түшүнүңүз
Кээде, студенттер кайра -кайра баракты карап, "окуусунан" эч нерсе албагандай сезишет. Окуу - бул активдүү процесс: сиз өзүңүздү кызыктырып, көңүл буруп, окуганыңыз жөнүндө ойлонушуңуз керек.
Кадам 4. Белгиле, биринчи жолу окуу үчүн идеалдуу эмес
Бөлүмдү окуп жатканда жарык берүүчүлөрдүн асан -үсөнүн сындыруу азгырык болсо да, бул азгыруудан алыс болуңуз. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, бөлүп көрсөтүү чындыгында окууңузга тоскоолдук кылышы мүмкүн, анткени сиз сунуштаган идеялар жөнүндө сын ойлобостон, маанилүү деп эсептеген ар бир нерсени баса белгилеп кетүүңүз мүмкүн.
Эгер баса белгилөөңүз керек болсо, биринчи окууңузду аяктаганга чейин күтө туруңуз жана эң маанилүү идеяларды гана көрсөтүү үчүн бөлгүчтү үнөмдүү колдонуңуз
Кадам 5. Окуп жатканда нерселерди карап көрүү керек болушу мүмкүн экенин түшүнүңүз
Мурунку сөздөрдү же түшүнбөгөн элементтерди "жөн эле жасоо" үчүн окуу азгырык болушу мүмкүн. Бул чынында түшүнүүгө зыян келтирет. Эгерде марксисттик экономика боюнча тыгыз окуу китебинде сиз башында түшүнбөгөн терминдер болсо, жөн эле окубаңыз: эмне кылып жатканыңызды токтотуңуз, сөздү издеңиз жана улантуудан мурун түшүнүңүз.
Кеңештер
- Бул үчүн өзүңүзгө бир аз убакыт бериңиз. Экзаменге бир түн калганда микроэкономика же адам анатомиясынын 10 бөлүмүн түшүнөм деп ойлобоңуз. Окууңузга реалдуу күтүүлөрдү жана максаттарды коюңуз.
- Эгерде сиз окуу китебиңизди белгилей турган болсоңуз, анда маанилүү үзүндүлөрдүн астын сызып коюңуз. Бул ыкма сизди жок дегенде материалды тартууга мажбур кылат, тескерисинче, текстти боечу китеп сыяктуу боёо.
- Аспаптык музыка мээнин изилдөө жана эс тутумун жакшыртуучу бөлүктөрүн стимулдаары далилденген.
- Эгерде сиз үн чыгарып окусаңыз, үн жазуучу аппаратты колдонуу пайдалуу болушу мүмкүн; жазуу колдонмосу орнотулган смартфон сыяктуу. Окуу китебин окуп жатканда ойнотууну колдонуп, эмнени окуп жатканыңызды түшүнүүгө жана экзамен тапшырууга туура келгенде сөздү таанууга жардам бериңиз. Сиз башка иш -аракеттерди жасап жатканда муну менен көп тапшырмаларды аткара аласыз.
