Эгерде сиз түштөн кийин парашют менен ойноп жатсаңыз, парашют теги убакытты өткөрүү үчүн көптөгөн кызыктуу оюндардын бири болушу мүмкүн. Ар бир адам парашютту кармай алышы үчүн сизге чоң топ керек болот. Ал жерден сиз парашютту өйдө жана ылдый көтөрөсүз, анын астында адамдар чуркап жүрүшөт.
Кадамдар
3төн 1 бөлүк: Оюнду орнотуу
Кадам 1. Сыртта ойноо
Парашют теги көбүнчө сыртта ойнолушу керек. Ошентип, жер парашютту кармоого жетиштүү. Бирок, эгерде сизде спорт залга кирүү мүмкүнчүлүгү бар болсо, анда ал жерде парашют тегин ойной аласыз.
Кадам 2. Парашютуңуз үчүн чоң топту алыңыз
Сизге парашюттун ар бир бөлүмүн кармоо үчүн бирөө керек болот. Адатта, парашют чоң, андыктан сизге чоң топ керек болот. Парашютту жерден көтөрүп кете турган оюнчуларды чогултуп алыңыз.
Ар бир адам парашюттун бөлүгүн өйдө көтөргөндө, парашют жерден оңой көтөрүлүп, шамал аны абага бир аз учурушу керек
3 -кадам. Адамдардын атын ким чакырарын чечиңиз
Парашюттун тегинде кимдир бирөө оюнчулардын атын атайт жана бир жолу чакырылганда, оюнчу парашюттун башка жагына чуркашы керек. Оюн үзгүлтүксүз өтүшү үчүн, кимдир бирөөнүн атын атоо керек. Адатта, эгер чоң киши ойноп жатса, чоң киши аттарын атайт. Бирок, эгер сиз чоң кишисиз ойносоңуз, анда өзүңүз чечишиңиз керек болот.
Эгерде сиз адилеттүү чечим чыгара албай жатсаңыз, анда "ээни, мини, мини, мое", рок, кагаз, кайчы ойноо, тыйынды айлантуу же саман тартуу сыяктуу нерселерди жасап көрүңүз
4 -кадам. Баарына парашюттун бир бөлүгүн кармаңыз
Баштоо үчүн парашютту түз жерге коюңуз. Ар бир адам парашюттун айланасына чогулушу керек. Парашютту тегиз көтөрө алгыдай ар кимди аралыкта кармаңыз.
- Баары парашюттун бир бөлүгүн кармасын.
- Парашюттар көбүнчө түсүнө карап тилимдерге бөлүнөт. Өзүңүздү позициялоонун эң жакшы жолу - бул ар бир кишинин алдында турушу.
3төн 2 бөлүк: Оюн ойноо
Кадам 1. Парашютту көтөрүңүз
Баары парашютту кармаганда, парашютту өйдө көтөрүңүз. Сиз муну "үчкө" эсептөө менен жасашыңыз керек, ошондуктан сиз чогуу иштеп жатасыз. Парашютун өйдө көтөргөндө колуңузду башыңыздын үстүнө көтөрүңүз.
Кадам 2. Бир же эки оюнчунун атын чакырыңыз
Парашют менен ойногондун эки жолу бар. Сиз парашют астында чуркап бир убакта бир оюнчу болушу мүмкүн. Ошондой эле карама -каршы тарапта эки оюнчу орун алмаштыра алат.
- Чечимге жараша, бир оюнчунун атын же эки оюнчунун атын чакырыңыз.
- Андан кийин оюнчу же оюнчулар парашют секциясын кое беришет жана астына чуркашат. Максат - оюнчулардын парашюттун аркы өйүзүнө жетүүсү.
Кадам 3. Оюнчулар астында чуркап баратканда парашютту түшүрүү
Оюнчулар чуркай баштаганда, парашютту топ катары түшүрүү. Эгерде чуркап бара жаткан оюнчу парашют аларга тийгенге чейин башка тарапка жетсе, алар башка тарапта калышы мүмкүн. Эгерде парашют аларга тийсе, алар мурунку жерине кайтуусу керек.
4 -кадам. Ар кимге кезек келгенге чейин ойной бериңиз
Парашют теги сөзсүз түрдө жеңүүчү болгон оюн эмес. Сиз жөн гана баарынын аты аталып калганча ойной бересиз. Ар бир адам башка жакка чуркоо үчүн кезеги келгенде, оюн бүттү.
Кадам 5. Зериксеңиз кээ бир өзгөртүүлөрдү кошуңуз
Эгерде сиз парашют теги менен зериксеңиз, анда бир аз аралаштырсаңыз болот. Мисалы, башка тарапка өтүү үчүн адамдар парашюттун астында секирип, чуркап же кулап кетсин.
3төн 3 бөлүк: Эффективдүү ойноо
Кадам 1. Алгач парашютту жылдыруу менен машыгыңыз
Парашютту топ катары жылдырууну үйрөнүү кыйын болушу мүмкүн. Ойноону баштоодон мурун, бир аз машыгыңыз. Бир нече мүнөттүн ичинде парашютту өйдө -ылдый көтөрүп, топ катары жылдырууга көнгөнгө чейин көтөрүңүз.
Кадам 2. "Тоңдуруу" эрежесин колдонуңуз
Тоңдуруу эрежеси сиздин коопсуздугуңуз үчүн болушу керек. Эгерде кимдир бирөө тоңуп калса, айрыкча мугалим же башка чоң киши, парашютту жылдырууну токтот.
Эгер кимдир бирөө жаракат алуу коркунучунда болсо, "тоңуп кал" деп кыйкырыш керек. Мисалы, эгер оюнчу парашюттун астына түшүп калса, "тоңуп кал" деп кыйкыргыла
Кадам 3. Угууну унутпаңыз
Парашют теги үчүн угуу өтө маанилүү. Парашютту качан көтөрүп, качан кайра түшүрүү керектигин билүү үчүн топтун лидерин угуш керек. Ошондой эле, сиздин атыңыз чакырылган соң чуркап баштоо үчүн, кунт коюп угуш керек.
