Сизде Minecraftта сепил барбы? Сиз көпүрө кургуңуз келеби? Бул жерде көрсөтмөлөр бар.
Кадамдар
1 -кадам. Узундугу 4төн 6га чейин кенен тешик казыңыз
Аны 4 блок тереңдикте кылыңыз.
Кадам 2. 6 жабышчаак поршенди жасаңыз
Аларды туурасынан 2 блок алысыраак жерге коюңуз. Ал узун четинен 1 алыс экенин текшериңиз.
Эгерде алдамчылык иштетилсе, @s 29 6 командасын колдонуңуз
Кадам 3. Поршендердин үстүнө блокторду коюңуз
Редстоун трассаларын поршендерге туташтырыңыз. (Бирок борбордук капталдарын эмес) Андан кийин, 2 өзүнчө кызыл таш жолдорун бириктириңиз. Эми редстоун ретрансляторун алып, 2 өзүнчө тректи туташтырган жерге коюңуз.
4 -кадам. 2 кызыл ташты кайталагычты алыңыз
Аларды каптал борбордук поршендер турган жерден 1 блок алыс жайгаштырыңыз.
Кадам 5. Тепкичтин формасын жасап, рычагды үстүнө коюңуз
Редстоун изин рычагга туташтырыңыз.
6 -кадам. Сиздин карама -каршылыгыңызды текшериңиз
Эгер ал иштесе, баарын жаап, кийинки кадамга даярдан. Болбосо, кадамдарды кайра кайталап көрүңүз же аны менен оюнчук кылыңыз.
Кадам 7. Кээ бир чакаларды жасоо
Аларды суу же лава/магма менен толтуруңуз.
Кадам 8. Көпүрөнү күйгүзүңүз
Эгерде сиз тешикти жапсаңыз, анда көпүрөнүн жанына 3x1 өлчөмүндөгү 2 тешикти казып, анын түбүн жабыңыз. Бул туура жасалса жайыт формасын түзөт.
Кадам 9. Лаваңызды/сууну эки оюкка төк
Чаканы (лорду) кайра толтуруп, мазмунун эки жакка куюуну улантыңыз. Тешиктери толгонго чейин челектерге куюп тургула, бирок толуп кетпесин.
10 -кадам. Эми сизде көпүрө бар
Анын иштээрин текшериңиз, эгерде сиз инструкцияны түшүнбөсөңүз, Пол Соарес кенже 2 -сезонду YouTubeдан көрүңүз.
Видео - Бул кызматты колдонуу менен, кээ бир маалыматтар YouTube менен бөлүшүлүшү мүмкүн
Эскертүүлөр
- Лаванын айланасында этият болуңуз.
- Бул имараттарга да тиешелүү. Кээ бир блоктор күйүүчү. (Жыгач жана жүн мисал.)
- Эгерде тез өтүүчү көпүрө лава казуучу болсо, тез күйүүчү блокторду колдонбоңуз. Лаваны казуу үчүн ташты колдонуңуз (же башка таш сыяктуу нерселер).
- Эгерде сиз сууга тыгылып калсаңыз, чөгүп кетпөө үчүн сууну алуу үчүн казып же казып алыңыз.
