Эскертүүлөр сиздин жеке маалымдама жана жаттоо үчүн ыңгайлуу. Идеалында, сиздин окуу китебиңиздеги маалыматтар класста үйрөнгөн нерселериңизди карап чыгат жана толуктайт. Бирок кээ бир мугалимдер сизден окуу китебиңизден өз алдынча үйрөнүүнү күтүшөт жана китептин материалын түздөн -түз көрсөтмө менен камтый бербейт. Андыктан окуу китебиңизди эффективдүү окуп, түшүнүп жана жазып алууңуз маанилүү.
Кадамдар
5тин 1 -бөлүгү: Бөлүмдөрдү алдын ала көрүү
Кадам 1. Тапшырылган окууңузду билиңиз
Окуу китебиңиздеги бөлүмдү же бөлүмдөрдү окууга багытталган бардык программаларды, календарды же класстын эскертүүлөрүн текшериңиз. Идеалында, сиз өзүңүзгө дайындалган окуу китебинин бир баракчасына жок дегенде 5 мүнөт беришиңиз керек. Эгерде сиз жайыраак окурман болсоңуз, анда өзүңүзгө окуу үчүн кошумча убакыт беришиңиз керек болот.
2 -кадам. Бөлүмдүн аталыштарын жана бөлүмчөлөрүн окуңуз
Окууну же жазууну баштоодон мурун, бөлүмдү алдын ала карап көрүңүз. Көпчүлүк окуу китептери оңой сиңирилүүчү бөлүмдөргө бөлүнөт, алар көбүнчө рубрикалар менен толтурулат. Бөлүмдү алдын ала карап чыгуу жана башынан аягына чейин аталыштарды жана субпункттарды карап чыгуу бөлүмдүн узундугун жана траекториясын түшүнүүгө жардам берет. Сиз ошондой эле ачкыч сөздөрдү окуп жатканыңызда, эгер сиз аларды бөлүмдүн кийинчерээк баш тамгаларынан көргөн болсоңуз болот.
- Ошондой эле кара тамгалар менен берилген сөздөрдү издеңиз. Бул көбүнчө бөлүмдө же глоссарийде аныкталган негизги түшүнүктөр же лексикалык сөздөр.
- Эгерде сиздин окуу китебиңизде аталыштар же бөлүмчөлөр жок болсо, ар бир абзацтын биринчи сүйлөмүн окуңуз.
Кадам 3. Кошумча диаграммаларды, графиктерди же маалыматтык диаграммаларды карап көрүңүз
Көптөгөн студенттер бөлүмдүн ичиндеги кутучалардагы же диаграммалардагы маалыматты этибарга алышпайт же өткөрүп жиберишет. Бул жаман план, бирок; бул маалымат көбүнчө бөлүмдүн негизги түшүнүктөрүн түшүнүү же карап чыгуу үчүн ачкыч болуп саналат. Кошумча материалды кароо (жана сүрөттөрдүн же диаграммалардын астындагы жазууларды окуу) сиз окуп жатканда негизги маалыматка көңүл бурууга жардам берет.
Кадам 4. Бөлүмдүн же бөлүмдүн аягындагы "кароо суроолорун" окуңуз
Текшерүү суроолору студенттердин "чоң сүрөттү" же тексттин тандалмасынан маанилүү түшүнүктөрдү алып кетишин камсыз кылуу үчүн берилет. Бул карап чыгуу суроолорун алдын ала окуу сиздин бөлүмүңүздүн эң маанилүү аспектилерине көңүлүңүздү бурууга жардам берет. Упай
0 / 0
1 -бөлүк викторина
Бөлүмдөрдү алдын ала көрүү бөлүмдү түшүнүүгө кандайча жардам берет?
Бул бөлүм эмне жөнүндө болорун айтып берет.
Жабуу! Бул туура, бирок биринчи бөлүмчөлөрдү окуу үчүн башка себептер бар! Эгерде сиз амбициялуу болсоңуз, анда өзүңүздүн окууңуздун ар бир бөлүмүнө негизделген мини -викториналык суроолорду жаза аласыз. Кайра аракет кыл…
Бул бөлүмдүн канча убакытка созуларын айтат.
Сиз жаңылган жоксуз, бирок жакшыраак жооп бар! Бөлүмдү жана анын бөлүмчөлөрүн алдын ала көрүү менен, бөлүмдүн канча убакытка созуларын окуй баштоодон мурун билесиз. Бул сизге окуу убактыңызды эсептөөгө жана ар бир сегментке канча убакыт коротуу керектигин билүүгө жардам берет. Башка жоопту тандаңыз!
Бул бөлүмдүн аягында кандай маалыматты билишиңиз керектигин айтат.
Дээрлик! Бул маалыматтын жарнак бөлүмчөлөрүн алдын ала көрүү үчүн жакшы себеп, бирок бул бир гана туура жооп эмес! Жазууларыңызды структуралаштыруу үчүн, атүгүл, аталыштарды колдонсоңуз болот! Эгерде сиз окуп бүткөндөн кийин ар бир бөлүмчөнү түшүндүрө албасаңыз, анда карап чыгууну каалашыңыз мүмкүн! Башка жоопту тандаңыз!
Жогоруда айтылгандардын баары.
Албетте! Мурунку жооптордун баары - окуудан мурун бөлүмдүн бөлүмчөлөрүн алдын ала көрүү үчүн чоң себептер. Эгерде бөлүмүңүздө эч кандай баш темалар жок болсо, ошол эле ойлорду алуу үчүн ар бир бөлүмдүн биринчи сүйлөмүн чийип көрүңүз. Башка викториналык суроону окуу.
Дагы викториналар келеби?
Өзүңүздү сынап көрүңүз!
5тин 2 -бөлүгү: Түшүнүү үчүн окуу
1 -кадам. Алаксытуудан алыс болуңуз
Эч кандай ызы -чуусуз же башка жакка бурулбастан активдүү окуу көңүлүңүздү бурууну жана маалыматты сактоону жеңилдетет. Өзгөчө маанилүү, эгер сиз жаңы материалды үйрөнүп жатсаңыз же татаал идеялар жөнүндө окуп жатсаңыз, алаксыткан нерселерден алыс болуңуз. Тынч жана ыңгайлуу аймакты табыңыз жана окуу жана үйрөнүү үчүн жайгашыңыз.
Кадам 2. Белгиленген текстти башкарылуучу бөлүктөргө бөлүңүз
Эгерде сиз 30 барактан турган бөлүмдү окушуңуз керек болсо, анда бул бөлүмдү кичинекей фокус бөлүмдөргө бөлүүгө аракет кылышыңыз керек. Бөлүмдөрдүн узундугу сиздин көңүл бурууңузга жараша болот. Кээ бирөөлөр окууну 10 беттен турган бөлүктөргө бөлүүнү сунушташат, бирок эгер сиз тексттин чоң бөлүктөрүнө көңүл бурууда жана сиңирүүдө кыйынчылыкка туш болсоңуз, анда бөлүмдөрүңүздү 5 барак менен чектеп коюңуз. Бөлүмдүн өзү дагы башкарылуучу бөлүмдөргө бөлүнүшү мүмкүн.
3 -кадам. Активдүү окуңуз
Татаал же кызыксыз деп тапкан нерсени пассивдүү окуу оңой болушу мүмкүн. Пассивдүү окуу сиздин көзүңүз ар бир сөздү карап турганда пайда болот, бирок сиз эч кандай маалыматты сактабайсыз же окуган нерселериңиз жөнүндө ойлонбойсуз. Активдүү окуу үчүн, окуп жатканда ойлонууга аракет кылыңыз. Бул сиз ойлорду жалпылоого, идеяларды өзүңүзгө тааныш башка түшүнүктөр менен байланыштырууга же окуп жатканда өзүңүзгө же текстке суроолорду берүүгө аракет кылышыңыз керек дегенди билдирет.
Активдүү окуу үчүн, тексттин бир бөлүмүн биринчи жолу окуп жатканда, жазып алууга же эч нерсени баса белгилөөгө аракет кылбаңыз; Тескерисинче, түшүнүү үчүн жөн гана окууга көңүл буруңуз
Кадам 4. Түшүнүүгө жардам берүү үчүн инструменттерди колдонуңуз
Текстти окуп жатканда түшүнгөнүңүзгө ишениңиз. Белгисиз сөздөрдү аныктоо үчүн сөздүктү же окуу китебинин глоссарийин же индексин колдонуу керек болушу мүмкүн.
Эскертүү баскычына жеткенде, бул терминди жана аныктаманы тапкан барактын номери менен бирге бөлүм үчүн маанилүү болгон жаңы ачкыч сөздөрдү жазыңыз. Ошентип, сиз керек болсо окуу китебине оңой кайрыла аласыз
5 -кадам. Сиз бара жатканда негизги ойлорду жалпылаңыз
Тексттин ар бир бөлүмүн окуп чыккандан кийин (бул сиз бөлгөн бөлүмбү же окуу китеби тарабынан жасалган бөлүмбү), негизги ойлорду ойлонуп көрүңүз. Бөлүмдү жалпылап, бөлүмдүн эң маанилүү деталдарын бирден үчкө чейин аныктоого аракет кылыңыз.
6 -кадам. Кошумча материалды колдон чыгарбаңыз
Бөлүмдү алдын ала көргөндө сиз сүрөттөр, диаграммалар жана графиктер сыяктуу кошумча материалдарды карадыңыз деп үмүттөнөбүз. Эгер андай кылбасаңыз, анда бөлүмдү окуп жаткан сайын аларды окуп жатканыңызга ишениңиз. Бул деталдарды контекстте көрүү маалыматты синтездөөгө жардам берет.
Бул түрдөгү толуктоолор визуалдык окуучуларга өзгөчө пайдалуу болушу мүмкүн. Маалыматты эстеп калууга аракет кылып жатканда, сиз чыныгы маалыматка караганда графиктин же диаграмманын көрүнүшүн оңой эле элестете аласыз
Упай
0 / 0
2 -бөлүк викторина
Кантип активдүү окуп жатканыңызды текшере аласыз?
Окуп жатканда музыка укпаңыз.
Жок! Бул жакшы идея болгону менен, активдүү окууга жардам бербейт. Сиз окуп жүргөндө музыка, сыналгы жана башка адамдар сыяктуу алаксыткан нерселерди азайтыңыз! Дагы ойлон!
Окуп жатканда материал жөнүндө өзүңүзгө суроо бериңиз.
Так! Окуп жатканда, текст менен алектениңиз. Суроолорду бериңиз, байланыштарды түзүңүз жана текст боюнча сизге кызыктуу болгон нерселерге көңүл буруңуз. Бул окуп жатканыңды түшүнүүгө гана эмес, аны эстеп калууга да жардам берет! Башка викториналык суроону окуу.
Окуп жатканда жазып же баса белгилебеңиз.
Албетте, жок! Биринчи жолу текстти окуп жатканда, бөлүп көрсөтүүгө же жазууга караганда, окуянын өзүн түшүнүүгө көбүрөөк көңүл бурууга аракет кылыңыз. Бирок, экинчи же үчүнчү жолу окуп чыкканыңызда, сөзсүз түрдө жазыңыз! Бул маалыматты түшүнүүгө жана эстеп калууга жардам берет! Ал жакта жакшы вариант бар!
Бөлүмдү бүтүргөндөн кийин тексттин кыскача мазмунун жазыңыз.
Так эмес! Бул өзүңүздүн түшүнүгүңүздү текшерүүнүн эң сонун жолу болсо да, активдүү окууга үндөбөйт. Эгерде сиз жалпылоону жана активдүү окууну аралаштыргыңыз келсе, анда тексттин ар бир эки баракчасынан кийин кичине кыскача жазууну ойлонуп көрүңүз! Кайра аракет кыл…
Дагы викториналар келеби?
Өзүңүздү сынап көрүңүз!
5 -жылдын 3 -бөлүгү: Эскертүүлөрдү алуу
Кадам 1. Тандоочу, бирок кылдат болуңуз
Китептеги ар бир маалыматты жазууга болбойт. Ошондой эле баракка бир фактыны жазууга болбойт. Жазуунун туура балансын табуу жетишерлик, бирок өтө көп эмес, бирок бул эффективдүү жазууларды алуунун ачкычы. Абзацты окуу стратегиясын колдонуу жана аны жалпылоо сизге керектүү көлөмдөгү маалыматты багыттоого жардам берет.
Окуунун предметине жана деңгээлине жараша, абзацка 1-2 сүйлөмдү кыскача жазуу маалыматтын жазуу менен туура катышы болушу мүмкүн
Кадам 2. Тексттен маалыматты парафразалаңыз
Сиз өз сөзүңүз менен жазууңузду жазышыңыз керек. Маалыматты кайталап жазуу, адатта, окуганыңды чындап түшүнгөнүңдү көрсөтөт (эгер анын маанисин билбесең, бир нерсени өз сөзүңө коюу кыйын). Кыязы, эгер сиз аларды өз сөзүңүз менен жазсаңыз, жазууларыңызды карап жатканда, сизге көбүрөөк мааниге ээ болот.
Кадам 3. Сиз үчүн иштей турган форматты колдонуңуз
Сиздин эскертүүлөрүңүз маалыматтын тизмеси түрүндө болушу мүмкүн. Сиз окуялардын тизмегин эмес, болгон окуялардын тартибин көрүү үчүн өзүңүзгө окуялардын графигин түзө аласыз. Сиз ырааттуулукту баса белгилөө үчүн кандайдыр бир агым диаграммасын тарта аласыз. Же сиз бир деңгээлде чоң идеялар менен салттуу контурду түзүп, андан кийин астынкы идеяларды колдой аласыз. Акыр -аягы, ноталар сиздин окуу куралыңыз, андыктан аларды сизге түшүнүктүү кылып жазуу жакшы.
Кадам 4. Эгер сизге жардам берсе, визуалдык элементтерди кошуңуз
Визуалдык үйрөнүүчүлөргө көбүнчө өздөрүнүн жазууларында визуалдык көрсөтүүлөр жардам берет. Сиз ал жөнүндө маалымат жазуунун ордуна графанын кыска нускасын жазгыңыз келиши мүмкүн. Сиз белгилүү бир окуяны же адамдардын ортосундагы өз ара аракеттенүүнү көрсөтүү үчүн жөнөкөй комиксти тарткыңыз келиши мүмкүн. Визуалдык элементтерди кошуу менен сизди түшүнүүгө жана текстке эскертүү берүүдөн алагды кылбаңыз, бирок бул материалды синтездөөгө же эффективдүү эстеп калууга жардам бере турган болсо, визуалдарды кошуңуз.
Кадам 5. Маанилүү түрдө жазууларыңызды иреттеңиз
Предметке жараша, белгилериңизди белгилүү бир жол менен уюштурууну кааласаңыз болот. Тарых ноталары логикалык жактан хронологиялык тартипте (же ал тургай, хронология форматында) алынышы мүмкүн. Илим ноталары, бирок, экинчисине өтүүдөн мурун бир түшүнүктүн чеберчилигин көрсөткөн белгилүү бир ырааттуулукта кабыл алынышы мүмкүн.
Жазууңузду кантип уюштуруу керектигинен күмөн санасаңыз, окуу китебинин уюму менен барыңыз. Эгерде маалымат окуу китебинде белгилүү бир тартипте жазылса жана анын көбүнчө себеби болсо
Упай
0 / 0
3 -бөлүк викторина
Тарых ноталарыңызды кантип түзүшүңүз керек?
Хронологиялык жактан.
Туура! Бул тарыхый ноталарды уюштуруунун эң жакшы жолу. Сиз ар бир предмет үчүн бир аз башкача уюштуруу структурасын колдонууну каалашыңыз мүмкүн, бирок аны өтө татаалдаштырбаңыз! Эгерде сиз өзүңүздүн жазууларыңызды окуп же түшүнө албасаңыз, анда алар сыноо убактысы келгенде сизге жардам бербейт! Башка викториналык суроону окуу.
Ар бир негизги окуя үчүн сүрөт тартуу
Сөзсүз эмес! Эгерде сиз визуалдык окуучу болсоңуз жана сүрөттөр маалыматты түшүнүүгө жана эстеп калууга жардам берсе, сүрөттөр сиздин жазууларыңызга сонун кошумча боло алат. Бирок, балким, ар бир негизги окуя үчүн сүрөт керек эмес, өзгөчө тарых үчүн! Анын ордуна башка жана аз убакытты талап кылган ноталардын түзүлүшүн карап көрүңүз. Кайра аракет кыл…
Бирок окуу китеби маалыматты уюштурган.
Андай эмес! Эгерде сизде идеялар жок болсо же учурдагы ноталардын структурасы иштебей жатса, китептин бирин колдонуңуз, бирок тарых бир аз жөнөкөй! Эскертүүлөрдү жазууну баштоодон мурун субпозицияларды чайкоо сизге кыйын болсоңуз, маалыматты кантип түзүүнү жакшы түшүнүшү мүмкүн. Башка жоопту тандаңыз!
Биринчи маанилүү маалымат менен.
Так эмес! Бул башка предметтер үчүн жакшы структура болсо да, тарыхтын дагы жакшы иштеген бир уюштуруу структурасы бар. Сиз үчүн иштей турган ноталардын түзүлүшүн колдонуңуз, бирок эгер сиз өзүңүзгө жаккан форматты табуу үчүн кыйналып жатсаңыз, анда окуу китеби колдонгон ыкманы колдонуңуз. Башка жоопту тандаңыз!
Дагы викториналар келеби?
Өзүңүздү сынап көрүңүз!
5 -жылдын 4 -бөлүгү: Окуу китебинин эскертмелерин класстык окууга байланыштыруу
Кадам 1. Класс сабактарына көңүл буруңуз
Мугалимдер алдыда боло турган тестирлөө үчүн окуу китебинин кайсы бөлүмдөрү же бөлүмдөрү эң ылайыктуу болорун көп айтышат. Окуу китебин окуудан мурун бул маалыматты билүү убактыңызды жана энергияңызды үнөмдөп, эң маанилүү нерсеге көңүл бурууга мүмкүндүк берет.
- Сиздин инструкторуңуз доскага эмнени жазса, ошону жазыңыз. Бул маалымат келечектеги талкуулар жана алдыдагы тапшырмалар же тесттер үчүн тиешелүү болушу мүмкүн.
- Инструкторуңуздан ал лекцияны жазуу үчүн жеке жазуу аппаратын колдонууга жана аны үйдө угууга уруксат берерин сураңыз. Сабакта жазуу учурунда сиз өткөрүп жиберген нерселердин баары жазууда угулат жана сиз сабактан кийин бул маалыматты жазууңузга кошо аласыз.
Кадам 2. Кыска жазууну үйрөнүңүз
Инструктор сүйлөп жаткандай тез жазуу кыйын болушу мүмкүн. Кыска жазууну үйрөнүү - сабакта алган эскертүүлөрүңүз инструктор сизден күткөн нерселердин бардыгын камтуунун эң сонун жолу. стенография
- Негизги ысымдарды, жерлерди, даталарды, окуяларды жана түшүнүктөрдү жазыңыз. Эгерде сиз бул темаларды жазууларыңызда чагылдырсаңыз, окуу китебине кайтып барганыңызда ошол адамдардын же жерлердин өзгөчөлүктөрүн эстеп калуу оңой болот.
- Кыска контексттин жардамы менен негизги темаларды ээрчиңиз. Бул бир нече сөз же ал тургай кыска сүйлөм болушу мүмкүн, бирок кыскача жазуулардын кайсы бир түрүнө ээ болуу лекция учурунда жазган аттарыңызды же даталарыңызды түшүнүүгө жардам берет.
3 -кадам. Класстан жазууңузду карап чыгыңыз
Эми сизде класстык лекциядан эскертүүлөр бар болгондуктан, сабакта каралган маанилүү темаларды үйрөнүүнү баштоо үчүн, ошол ноталарды карап чыгууну каалайсыз.
Сабак бүткөндөн көп өтпөй жазууларыңызды окууга аракет кылыңыз. Жазууңузду сабак бүткөндөн кийин дароо карап чыгуу, бул маалыматты узак убакытка сактоого жардам берет
4 -кадам. Класс ноталарын окуу китептери менен айкалыштырыңыз
Эгерде сизде класстан жана окуу китебиңизден жазуулар болсо, аларды бириктирип салыштырыңыз. Сиз окуу китебиңиз жана инструкторуңуз баса белгилеген нерсени аныктап алышыңыз керек; бул абдан маанилүү түшүнүк болушу мүмкүн. Упай
0 / 0
4 -бөлүк викторина
Окуу китебиңизди класстык ноталарыңыз менен айкалыштыруу эмне үчүн маанилүү?
Сиздин жазууларыңыз кыска болот.
Так эмес! Сиздин жазууларыңыз, балким, сиз аларды бириктиргенден кийин узагыраак болот! Маалыматты кайталабаш үчүн курама эскертүүлөрүңүздү темалар боюнча түзүүнү карап көрүңүз. Башка жоопту тандаңыз!
Кайталанган маалымат маанилүү.
Ооба! Сиздин инструкторуңуз айткан нерселердин бардыгын билүү маанилүү болушу мүмкүн, бирок эгерде сиздин инструкторуңуз бул жөнүндө айтып берсе жана ал окуу китебинде болсо, анда ал, албетте, сыноодон өтөт. Бул маалыматты түшүнүүгө жана эстеп калууга убакыт бөлүүнү тактаңыз! Башка викториналык суроону окуу.
Сизде дагы окуу керек болот.
Дээрлик! Жазууларыңызды бириктиргенден кийин сизде көбүрөөк маалымат болушу мүмкүн, бирок бул сөзсүз түрдө жакшы нерсе эмес! Кайсы маалымат эң маанилүү экенин түшүнүүгө аракет кылыңыз жана ошого көңүл буруңуз, ошондо экзаменди жакшы тапшырасыз! Башка жоопту тандаңыз!
Материал боюнча сиз каалаган суроолорго өзүңүз жооп бере аласыз.
Сөзсүз эмес! Жазуулардын эки топтому бар болсоңуз, сизде суроолор болбойт дегенди билдирбейт! Эгер сиз маалыматка байланыштуу суроолорду берсеңиз, окуу китебиңизди карап көрүңүз же экзамен алдында инструкторуңуздан сураңыз! Дагы ойлон!
Дагы викториналар келеби?
Өзүңүздү сынап көрүңүз!
5 -бөлүк 5: Сиздин эскертүүлөрдү колдонуу
Кадам 1. Жазууларыңызды изилдеңиз
Эскертүүлөрүңүздү курстук экзамендериңиз үчүн окуу куралы катары көрүңүз. Жазуу актысы кээ бир нерселерди эстеп калууга жардам бериши мүмкүн, бирок, эгер сиз алган ноталарды изилдебесеңиз, окуу китебиндеги бардыгын эстей албайсыз. Эскертүүлөрдү карап чыгуу үчүн кайтып баруу, сиз маалыматты камтып алгандан кийин да, негизги түшүнүктөрдү жана конкреттүү терминдерди эстеп калууга жардам берет.
Кадам 2. Жазууларыңызды бөлүшүңүз
Эгерде сиз өзүңүздүн класстын башка окуучулары менен иштесеңиз, анда жазууларды алмаштырып, бөлүшкүңүз келиши мүмкүн. Бул пайдалуу стратегия болушу мүмкүн, анткени ар кандай студенттер ар кандай түшүнүктөргө көңүл бурушу же баса белгилеши мүмкүн. Андан тышкары, эгерде сиздин досуңуз же классташыңыз сабакты өткөрүп жиберген же түшүнүктү түшүнбөсө, анда ага жардам берүү үчүн ноталарыңыз менен бөлүшө аласыз.
3 -кадам. Флеш -карталарды жасаңыз
Эгерде сизде жакындап келе жаткан сынак болсо, анда сиз эскертмелериңизди флэшкартка айландырсаңыз болот. Бул аттарды, даталарды жана аныктамаларды үйрөнүүнү жана жаттоону жеңилдетет. Кошумча катары, сиз бул карточкаларды башка студент менен же изилдөө тобунда кызматташуу жана изилдөө үчүн колдоно аласыз, бул тесттин ишин жакшыртат. Упай
0 / 0
5 -бөлүк викторина
Кандай маалымат үчүн карточкаларды жасоо керек?
Маанилүү даталар.
Ооба! Эгерде сиз маанилүү даталарда тесттен өтө турган болсоңуз, анда флешкарттар окуунун эң сонун жолу! Жөн эле бир жакка датаны коюп, экинчи тарапта ошол күнү эмне болгонун түшүндүрүп коюңуз. Белгисиз карточкаларды дароо четке коюп, алардын бардыгын билмейинче атайын изилдеңиз! Башка викториналык суроону окуу.
Эссе суроолор.
Албетте, жок! Эгерде сиздин тест эссе тести боло турган болсо, флешкарттар даярдоонун эң жакшы жолу эмес. Эгерде сиздин инструкторуңуз колдоно турган суроолордун тизмеси бар болсо, анда анын ордуна ар бир суроого эссе үлгүсүн жазууга машыксаңыз болот! Дагы ойлон!
Тексттен түз цитаталарды талап кылган суроолор.
Жок! Флэшкарталар тез, жатка маалымат алуу үчүн эң жакшы колдонулат. Эгерде сиз тестиңиздеги тексттен түз цитаталарды колдонушуңуз керек экенин билсеңиз, анда жазышыңыз керек болгон темаларды же темаларды жазып, анан ар бир идеяны колдоо үчүн колдоно турган түз цитаталарды тизмектеп көрүңүз. Ал жакта жакшы вариант бар!
Жогоруда айтылгандардын баары.
Так эмес! Флэшкарттар окуу куралдары болушу мүмкүн, бирок алар кээ бир суроолорго же материалдарга эң жакшы тандоо боло бербейт. Ысымдар жана лексикалык сөздөр сыяктуу тез, жатка маалымат алуу үчүн карточкаларды колдонуңуз. Дагы ойлон!
Дагы викториналар келеби?
Өзүңүздү сынап көрүңүз!
Кеңештер
- Убактыңызды бюджет. Үйрөнүшүңүз керек болгон нерселердин баарына чөгүп кетүү оңой, бирок эгер сиз жакшы жазууларды алып, убактыңызды туура башкарсаңыз, анда ал өзүн башкара тургандай сезет.
- Өзүңүздү иретке келтирүү үчүн жазууларыңызга күндөрдү жана аталыштарды жазыңыз. Сиз ошондой эле жазууларыңыздын баракчалары бири -бирине байланбаса же аларды блокноттон алып салууну пландап жатсаңыз, номерлешиңиз мүмкүн.
- Ок пункттарын колдонуңуз. Толук сүйлөмдөр менен жазуу керек деп ойлобоңуз, жөн гана негизги маалыматты жазыңыз. Бул сиздин жазууларыңызды карап чыгууга жана изилдөөгө жардам берет, анткени сиз текстке чөгүп кетпейсиз.
- Окуу адаттары сизге эң ылайыктуу экенин билип алыңыз. Сиз эртең мененби же түнкү үкү болосузбу, окуганыңызда, жазганыңызда жана жазганыңызда ырааттуу графикти карманып, окууңузду улантууга жардам берет.
- Акыл -эсиңизди сергек сактаңыз. Эс алыңыз, сунуп, кичине тыныгуу алыңыз.
- Бир абзацка бир же эки пунктуранын резюмесин түзүңүз; андан кийин жалпы бөлүмдүн резюмесин түзүү үчүн ошол корутундуларды колдонуңуз.
- Эгерде тексттин маанисин түшүнбөсөңүз, анда мугалимден сураңыз жана текстти кайра түшүнүңүз.
- Эгер уруксат берилсе, түстү колдонуңуз. Сиздин мээңиз түскө тартылган жана бул окуу китебинде өтүүгө туура келген бөлүмдөрдү жаттоого жардам берет.
