Көркөм сүрөт көргөзмөсүн жазуу - бул сүрөтчүнүн чыгармачылыгы жөнүндө өз ойлоруңузду билдирүүгө жардам берген чыгармачылык тажрыйба. Сиздин карооңуз көркөм көргөзмөнүн сыпаттамасын жана сын анализин берет. Бул келгендерге көргөзмөдөн эмнени күтүүгө болорун билүүгө жардам берет жана сүрөтчүгө пикир берет. Көркөм сүрөт көргөзмөсүнүн эффективдүү кароосун жазуу үчүн, көргөзмөгө барыңыз, майда -чүйдөсүнө чейин жазып алыңыз жана мүмкүн болсо сүрөтчү, доцент же куратор менен сүйлөшүңүз. Андан кийин, карооңузда байкооңузду жана пикириңизди талкуулаңыз жана ишиңизди аягына чыгарардан мурун кайра карап чыгыңыз.
Кадамдар
3төн 1 бөлүк: Көргөзмөнү көрүү
Кадам 1. Класс үчүн көргөзмөнү кароодон мурун тапшырма баракчаңызды окуңуз
Инструкторуңуз эмнени күтүп жатканын түшүнүү үчүн тапшырма баракчаңызды жок дегенде эки жолу окуңуз. Алар класстын темасына жараша көргөзмөнүн айрым өзгөчөлүктөрүнө көңүл бурушуңузду каалашы мүмкүн. Алар тапшырманы баалоо үчүн колдоно турган критерийлерди карап чыгыңыз, ошондо сиз толук кредит аласыз.
Эгерде сизде кандайдыр бир суроолор болсо, кокустан тапшырмаңыз боюнча ката кетирбөө үчүн инструкторуңузга кайрылыңыз
Кадам 2. көркөм галереясы аркылуу басып, искусство жөнүндө байкоолорду жасаңыз
Көркөм өнөр көргөзмөсүн көрүү үчүн 1-2 саатка бөгөт коюңуз, андыктан көркөм чыгарма менен таанышууга көп убактыңыз бар. Көргөзмөдө акырын жылып, ар бир чыгарманы карап чыгыңыз. Мындан тышкары, көргөзмөгө башка адамдар кандай мамиле кылып жатканын көрүңүз.
- Экспозиция аркылуу бир нече жолу өтүңүз, андыктан чыгармалар арасында жаңы байкоолорду жана байланыштарды түзө аласыз.
- Чеберчиликти ар кандай бурчтан жана аралыктан караңыз. Ар бир чыгарманы кылдат иликтөө маанилүү болгону менен, сүрөтчүнүн теманы кантип козгогонун көрүү үчүн бүтүндөй көргөзмөгө катышкыңыз келет.
3 -кадам. Сыпаттамага, формага, мазмунга жана таасирлериңизге жазып алыңыз
Мүмкүн болушунча деталдуу болуңуз, андыктан толук кароону жазуу үчүн жазууларыңызды колдоно аласыз. Чыгарманы түзүү үчүн колдонулган каражатты, материалдарды жана ыкмаларды жазыңыз. Андан кийин, ар бир иштин аталышына жана темасына көңүл буруңуз. Акырында, искусствого болгон реакцияңызды, ал сизге кандай сезимде болгонун жана чыгарма ичинде эмне иштегенин же иштебегенин жазыңыз.
Сүрөтчү ар бир сүрөттү кантип жаратканын, мисалы, алар сызыктарды, формаларды, түстөрдү, көлөкөлөөнү, текстураларды, оймо -чиймелерди жана жарыкты кантип колдонгонун документтештиргиле. Сиз бул маалыматты формаңыздагы талкууну өнүктүрүү үчүн колдоносуз
Өзүңүзгө төмөнкүдөй суроолорду бериңиз:
Эмне үчүн искусство чыгармалары мындай тартипте жайгаштырылган?
Белгилүү бир чыгарма башкалардан өзгөчөлөнөбү?
Көргөзмөнүн темасы же подтексти барбы?
Мен мейкиндикте жүргөндө тема же тезис ачык көрүнүп жатабы?
Бул көргөзмө мен көргөн башкалардан эмнеси менен айырмаланат?
Кадам 4. Көргөзмөнүн негизги идеясын жана маанилүү темаларын аныктоо
Көргөзмөнүн негизги идеясы жана темалары жөнүндө өз таасирлериңизди жазыңыз. Андан кийин, сүрөтчүнүн билдирүүсүн окуп, сүрөтчүнүн арналган темаларын билүү үчүн галерея тарабынан берилген сүрөттөмөнү көргөзүңүз. Көргөзмөнүн жоромолун сүрөтчүнүн ниети менен салыштырыңыз.
Өзүңүзгө төмөнкүдөй суроолорду бериңиз: Мен көргөн нерсеге таянып, сүрөтчү эмнени айткысы келип жатат деп ойлойм? Көргөзмө мени эмнени ойлондурат? Мен кандай сезимдемин?
Кадам 5. Экспонат тууралуу көбүрөөк билүү үчүн доцент же куратор менен сүйлөшүңүз
Доцент же куратор көргөзмө жөнүндө тереңирээк маалыматка ээ болот, алар бөлүшүүгө кубанычта болушат. Доцент сизге адатта келгендерге көрсөткөн маалыматты айтып бере алат. Ошо сыяктуу эле, куратор сизге орнотуу процесси жана алар туш болгон кыйынчылыктар жөнүндө көбүрөөк түшүнүк бере алат. Доцент же куратор менен сүйлөшүүнү жана алардын айткандарын жазууну сураңыз.
- "Сүрөтчү бул көргөзмөдө эмнеге жетүүнү үмүттөнгөн?" Сыяктуу доценттик суроолорду бериңиз. "Сүрөтчүгө бул чыгармаларды жаратууга эмне түрткү болгон?" жана "Бул көргөзмөнүн негизги бөлүктөрү кайсылар?"
- Кураторго мындай суроолорду бериңиз: "Эмнеге мындай чыгарманы уюштурдуңуз?" "Көргөзмөнү орнотууда кандай кыйынчылыктарга туш болдуңуз?" жана "Сүрөтчү өз иштерин илүү үчүн кандай көрсөтмө берди?"
Кадам 6. Көрүүчүлөрдүн жообу үчүн башкалар искусствого кандай мамиле кылып жатканын байкаңыз
Карооңузга көрүүчүлөрдүн жоопторун кошуунун кажети жок болсо да, бул шоуңузга өзүңүздүн сыныңызды күчөтүүгө жардам бериши мүмкүн. Анын сыңарындай, эгер сиз аны жарыялоо үчүн жазып жатсаңыз, карооңузду салыштырмалуу кылууга жардам бериши мүмкүн. Башкалардын көргөзмөгө кандай реакция кылып жатканын көрүңүз жана уккан нерселериңизди жазыңыз.
- Мисалы, сиз коноктордун кайсы бир бөлүктөн качып жатканын байкайсызбы? Алар башкаларга караганда кээ бир бөлүктөргө көбүрөөк тартылганбы? Кайсы бөлүктөр сүйлөшүүнү жаратат? Сиз кандай комментарийлерди угасыз?
- Эгерде сиз өзүңүздүн сын -пикириңизди жарыялоону пландап жатсаңыз, башка коноктордон карап чыгуу үчүн колдоно турган цитаталарды берүүсүн сураныңыз. Алардын атын алыңыз, ошондо сиз аларга кредит бере аласыз.
Кадам 7. Алар көргөзмөгө катышып жатса, сүрөтчү менен сүйлөшүңүз
Эгерде сиз ачылыш түнү катышсаңыз, анда сүрөтчү менен таанышсаңыз болот. Андай болсо, алар менен алардын чыгармачылыгына эмне дем бергени, көрүүчүлөр эмнени башынан өткөрөөрү жана алар өз чыгармасын кантип жаратканы жөнүндө сүйлөшүңүз. Алардын маалыматын жазып алыңыз, андыктан бул маалыматты карап чыгуу үчүн жазыңыз.
Көргөзмөнү көргөндөн кийин күтө туруңуз, ошондо сүрөтчүнүн алгачкы таасирлери таасир этпейт
Кеңеш:
Көргөзмөгө эмне түрткү бергенин билүү үчүн сүрөтчүнүн билдирүүсүн окуңуз.
Кадам 8. Сынчылардын айткандарын билүү үчүн көргөзмө боюнча башка сын -пикирлерди окуңуз
Башка сынчылар көргөзмө жөнүндө эмне деп жатканын билүү үчүн тез интернеттен издеңиз. Эгер ал экспонат болсо, мурунку орнотуулардын сын -пикирлерин караңыз. Көргөзмөнүн өз анализин бүтүрүүгө жардам берүү үчүн алардын идеяларын колдонуңуз, бирок өзүңүздүн тыянак чыгарганыңызга ишениңиз.
Сиздин сын -пикириңиз башка адамдардын айткандарына эмес, өзүңүздүн идеяларыңызга багытталышы керек
3 ичинен 2 -бөлүк: Карооңузду түзүү
Кадам 1. Кимге, эмнеге, кайда, качан жана эмне үчүн жооп бериңиз
Бул сиздин окурманыңызга экспонаттын жалпы көрүнүшүн жана аны кайдан тапса болот. Окурманга сүрөтчү ким экенин, алар кандай искусство стилин жасашат, көргөзмө кайда, качан болот жана эмне үчүн эл шоуга кызыкдар болушу мүмкүн экенин айтып бериңиз. Бул маалыматты кагазыңыздын киришүүсүнө кошуңуз.
Жазыңыз: "Агата Томпкиндин достору сиз 23 -августта жума күнү Заманбап искусство борборунда ачылган жана 1 -ноябрга чейин созулат. Анын акварель жана аралаш медиа иштери заманбап мамилелерди жана жамааттардын эмнеси менен айырмаланарын изилдейт
Кадам 2. Көргөзмөнү сүрөттөп бериңиз, зыяратчылар андан эмнени күтүүгө болорун билиңиз
Искусствонун физикалык өзгөчөлүктөрүн, формасын жана мазмунун талкуулаңыз. Мындан тышкары, сүрөт галереяга кантип орнотулганын, мисалы, илингенин же көрсөтүлүшүн түшүндүрүңүз. Андан кийин, келүүчүлөрдүн иш менен кантип өз ара аракеттенишерин көрсөтүңүз.
Сиз мындай деп айта аласыз: "Томпкиндин акварельдери чектеш эки дубалга топтолгон. Жөнөкөй 14х14 дюйм (28х36 см) кара жээкчелер. Карама-каршы дубалдарга илинип, анын аралаштырылган медиа иши бир сапта жайгашкан 5тен 7 футка чейин (1,5х1,1 м) полотнолордон турат. Коноктор визуалдык тажрыйба алуу үчүн көркөм чыгарма менен бирге жүрө алышат.”
Кеңеш:
Көптөгөн көркөм чыгармалар каралууга тийиш болсо да, искусство менен өз ара аракеттенүүнүн башка жолдору бар. Кээде искусство угууга арналган, жана сиз инсталляцияга чөмүлө аласыз. Бул көргөзмөдөгү көркөм чыгармалар менен кандайча өз ара аракеттенип жатканыңыз жөнүндө ойлонуп көрүңүз.
Кадам 3. Экспонатка жана анын тезисине сын анализин тапшырыңыз
Көргөзмө жөнүндө өз пикириңизди жана сүрөтчү өз идеяларын жана темаларын канчалык жакшы көрсөткөнүн талкуулаңыз. Көргөзмө жаңы чечмелөөлөрдү камсыздайбы же жокпу түшүндүрүңүз. Көргөзмөдөгү фактылар же байкоолор менен анализиңизди колдоңуз.
- Сүрөтчүнүн диссертациясын жана аны өз көргөзмөсүндө канчалык жакшы билдиришкенин түшүндүрүңүз.
- Көргөзмөнүн жакшы иштеген бөлүктөрүн аныктаңыз. Эгерде негизги идеяны колдобогон чыгармалар болсо, сүрөтчү аларды кантип жакшыраак киргизе аларын түшүндүрүңүз.
- Бул көргөзмөнүн жалпы искусство тарыхына кандай тиешеси бар экенин карап көрүңүз. Ал кайда батмак эле? Бул искусствону учурдагы чыгармаларга салыштырганда кандай? Жалпы темаларды кантип билдирет?
Кадам 4. Куратор орнотуу учурунда туш болгон кыйынчылыктарды талкуулаңыз
Көргөзмө асууга оңой болсо, сиз бул маалыматты өткөрүп жибере аласыз. Бирок, чоң бөлүктөрү, кыймылдуу бөлүктөрү же дубалга орнотулган экспонатты илүү кыйын болушу мүмкүн. Көргөзмөнү орнотуу үчүн куратор эмне кылышы керек болгонун жана анын мурунку шоулордон эмнеси менен айырмаланганын карап көрөлү. Андан кийин, карооңузда бул кыйынчылыктарды түшүндүрүңүз.
- Мисалы, куратор дубалдын бетине майлуу сүрөттөрдү илип жатканда эч кандай өзгөчө кыйынчылыктарга туш болбошу мүмкүн. Бирок, алар шыпка илинген скульптураны же кыймылдуу бөлүктөрү бар инсталляцияны орнотуу менен күрөшүшү мүмкүн.
- Сиз мындай деп жазсаңыз болот: “Көргөзмөнүн дубалдарына акварель боегу илинип турушу оңой болгону менен, кураторлор Томпкинс табылган нерселерден жараткан аралаш медиа скульптурасын орнотуу үчүн күрөшүштү. Скульптура шып менен полдун ортосунда калкып жүргөндөй көрүнөт, ошондуктан аны жука зымдардын жардамы менен илип коюу керек.
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Сиздин кароону карап чыгуу
Кадам 1. Тапшырмаңызды форматтоо боюнча нускамаларды аткарыңыз
Инструкторуңуз же жарыялоочуңуз берген форматтоо көрсөтмөлөрүн колдонуңуз. Бул стандарттык 1 дюймду (2,5 см), эки интервалды жана 12 пт Times New Roman же Arial шрифтин колдонууну камтышы мүмкүн. Бирок, ынануу үчүн тапшырма баракчаңызды текшериңиз.
Эгерде бул класс үчүн болсо, анда сиздин инструкторуңуз сизге кайсы стилди колдонууну колдонуу керектигин айткандыр. Кагазыңызды жана сиз колдонгон бардык цитаталарды ошол стилиңиздин эрежелерине ылайык форматтаңыз
Кадам 2. Чыгармачылыгыңыз боюнча окуучу же сынчыга сиздин чыгармачылыгыңыз боюнча пикир билдирүүсүн сураныңыз
Сын -пикириңизди көркөм сүрөт көргөзмөсүн жазуу тажрыйбасы бар адамга бериңиз, ошондо сиз пикир аласыз. Алардан жакшыртууга муктаж болгон жерлерди, ошондой эле оңдоло турган каталарды аныктоону сураңыз. Кагазыңызды кайра карап чыгуу үчүн алардын пикирин колдонуңуз.
Көркөм сүрөт көргөзмөсү менен тааныш эмес адамдан кагазыңызды сындоону суранбаңыз, анткени алар байкабай сизге жаман кеңештерди беришет
Кадам 3. Өзгөртүүлөр зарыл болсо, кароону кайра карап чыгыңыз
Пикир алгандан кийин, кагазыңызды карап чыгып, жакшы иштебеген жерлерди жакшыртыңыз. Карап чыгуучу көрсөткөн жерлерге кайрылыңыз, бирок жакшыраак айтууга болот деп ойлогон сүйлөмдөрдү кайра карап чыгыңыз.
Сын -пикириңизди үн чыгарып окуу начар агып жаткан жерлерди аныктоого жардам берет. Бул сүйлөмдөрдү жакшыртуу үчүн кайра жазыңыз
Кадам 4. Сын -пикирди тапшыруудан мурун аны текшериңиз
Акыркы долбооруңузду бүтүргөндөн кийин, ката же башка каталар жок экенине ынануу үчүн аны кайра окуп чыгыңыз. Каталарды байкоо оңоюраак болушу үчүн аны үн чыгарып окуңуз. Андан кийин, керек болсо кагазыңызды оңдоңуз.
Башка бирөөнүн аны сиз үчүн текшерүүсүнө аракет кылыңыз, анткени өзүңүздүн каталарыңызды байкоо кыйын
Кеңештер
- Дайыма материалдарды жазууга же сүйлөшүүлөрдү жаздырууга даяр болгула.
- Кесиптик сынчылар тарабынан жазылган көркөм сүрөт көргөзмөсүн окуп, типтүү форматты түшүнүүгө жардам бериңиз.
- Ашыкча сөздөрдү ашыкча колдонбоңуз. Эгерде сиз көргөн ар бир чыгарманы "укмуштуудай", "укмуш" же "кемчиликсиз" деп атоо тузагына түшүп калсаңыз, жакында билинбеген сынчы катары чыгып кетесиз. Ошо сыяктуу эле, сизге жакпаган нерселердин бардыгын "үрөй учурарлык", "жийиркеничтүү" же "коркунучтуу" деп атоо сиздин идеяларыңызды бузат.
- Сүрөтчү, куратор, доцент же катышуучу менен маек курсаңыз, сылык болуңуз.
- Искусство сахнасындагы учурдагы тенденциялар жана идеялар тууралуу кабардар болуп туруңуз. Акыркы көркөм жаңылыктарды чагылдырган гезиттерге, журналдарга, блогдорго жана социалдык медиа аккаунттарына жазылыңыз.
