Аспапта ойноо жөндөмү - бул керемет нерсе. Балдар табиятынан кызык жана фантазиялуу болушат, жана көбү музыканы абдан тез кабыл алып, ага болгон сүйүүнү өрчүтө алышат. Аспапта ойноо жана музыка окуу жөндөмү балаңыздын жашоосунда кийинчерээк жардам берет. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, аспапта ойноо академиялык жөндөмдү жакшыртат, физикалык көндүмдөрдү өнүктүрөт жана социалдык көндүмдөрдү өстүрөт. Балаңызга инструмент тандоо үчүн жашыңыз, балаңыздын каалоолору жана инсандыгы сыяктуу практикалык факторлор жөнүндө ойлонуп көрүңүз.
Кадамдар
3 методу 1: практикалык факторлорду эске алуу
Кадам 1. Балаңыздын жашын эске алыңыз
Алты жаштан улуу балдар үчүн сиз музыкалык аспаптардын кеңири түрүн тандай аласыз. Ал эми кичинекей балдар физикалык жактан башкара турган аспаптардын түрлөрү менен чектелген. Эгерде сиз алты жашка чейинки бала үчүн аспап тандасаңыз, скрипка же пианино эң мааниси бар. Жаш балдар мындай аспаптарды оңой башкара алышат.
- Пианино кичинекей бала үчүн эң сонун тандоо болушу мүмкүн, анткени ал фундаменталдык көндүмдөрдү берет. Бала музыканын теориясын түшүнүүгө жардам бере турган музыканын визуалдык көрүнүшү болгондуктан, пианинодо ойноо менен музыканы жакшыраак түшүнө алат.
- Скрипкалар жакшы варианттар, айрыкча кичинекей балдар үчүн кичине өлчөмдө жасалышы мүмкүн. Скрипка кичинекей балага музыкалык чеберчиликти өнүктүрүү үчүн маанилүү болгон аспапты күүлөөнү үйрөнүүгө жардам берет.
2 -кадам. Балаңыздын дене түзүлүшүн баалаңыз
Кээ бир балдардын дене түзүлүштөрү бар, бул аларды кээ бир аспаптарга көбүрөөк жакын кылат. Балаңызга инструмент тандоодо дене түрүн эске алыңыз.
- Инструменттерди тандоодо бийиктик чоң фактор. Кичинекей бала фасик сыяктуу өтө чоң аспапты жакшы кабыл албайт.
- Эгер бала оозу менен ойногон аспапты тандап жатсаңыз, эриндин өлчөмү жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Кичинекей эриндер француз мүйүзү же сурнай сыяктуу аспаптар менен жакшыраак иштейт, ал эми эриндери чоңураак бала бул аспаптар менен күрөшөт.
- Ошондой эле, балаңыздын манжалары жөнүндө ойлонуп көрүңүз. Узун жана ичке манжалар фортепиано менен жакшыраак иштешет, кыска манжаларга караганда.
3 -кадам. Кашаасы бар бала үчүн иштей турган аспапты тандаңыз
Эгерде сиздин балаңызда брекет бар болсо, же жакында алса, бул кайсы аспаптарда ойной алат жана ойной албайт дегенге чоң таасирин тийгизиши мүмкүн.
- Брацтар балаңыздын кларнет жана саксофон ойноо жөндөмдүүлүгүнө тоскоол болбойт. Флейтада кронштейндердин баштапкы тууралоо мезгили болот, бирок балаңызда кашаа бар болсо, аны ийгиликтүү ойносо болот. Фасон жана гобойлорду кашаа менен да ойнотсо болот.
- Брекет сурнай, француз мүйүзү жана туба сыяктуу баритон аспаптары сыяктуу шайкеш келбейт.
4 -кадам. Балаңыз үзгүлтүксүз машыгып же иштебей турганы жөнүндө практикалык бол
Бала жакшыртуу үчүн күнүнө 20-30 мүнөткө чейин приборлорун машыктырышы керек. Ошондуктан, сиз балаңыздын үйүңүздө же мектепте такай машыгып турган инструментин тандап алышыңыз керек.
- Пианино же барабан сыяктуу чоң аспаптар, эгер сизде бош орун жок болсо, үйүңүзгө батпай калышы мүмкүн. Ошондой эле үндү эстен чыгарбоо керек. Эгерде сиз тынч райондо жашасаңыз, адамдар балаңыздын барабан чертип жатканына нааразы болушу мүмкүн.
- Чоң же ызы -чуу аспапты үйүңүзгө туура келбегендиктен эле жокко чыгаруунун кажети жок. Балаңыздын мектебинде балаңыздын үйдөн тышкары барып машыгуучу жери бар -жогун караңыз, айрыкча сиздин балаңыздын жүрөгү кайсы бир аспаптын түрүнө арналган болсо.
5 -кадам. Балаңыздын канчалык координацияланган экенин карап көрүңүз
Кээ бир аспаптар жакшы координацияланган бала жакшы иштейт. Woodwind жана урма аспаптар жакшы координацияланган бала менен жакшы иштейт. Эгерде сиздин балаңыз жакшы координацияланбаса, балаңыз аларды үйрөнүүгө абдан кызыгуусун билдирмейинче, бул аспаптардан алыс болуңуз. Эгерде бала чындап эле барабанда ойногусу келсе, анда алар убакыттын өтүшү менен керектүү координацияны иштеп чыгышы мүмкүн.
Метод 2 3: Балаңыздын инсандыгын эске алуу
Кадам 1. Балаңыздын сырткы келбети жөнүндө ойлонуп көрүңүз
Көңүл борборунда болууну жакшы көргөн балдар шоуну уурдаган аспаптарга тартылат. Эгерде сизде балаңыз бар болсо, анда анын мүнөзүнө дал келген аспапты тандаңыз.
- Флейта чыгып жаткан балдар үчүн жакшы иштейт, анткени флейтачылар көбүнчө топтун маңдайында.
- Саксофон жана сурнай сыяктуу катуураак аспаптар да чыгып бараткан балдар үчүн жакшы иштейт.
- Акырындык менен сүйлөөчүлүк өнүксө да, кээ бир балдар көбүктөнгөндөн же жада калса кесилгендиктен кыл аспаптардан качышы мүмкүн.
Кадам 2. Балаңыздын музыка мугалими менен сүйлөшүңүз
Эгер балаңыз мектепте музыка сабагын алса, балаңыздын музыка боюнча инструктору менен сүйлөшүңүз. Баланын инструментте ойногондугуна караганда үйдөгүгө караганда бир аз башкачараак мүнөзгө ээ болушу мүмкүн жана сиздин музыкалык инструкторуңуз балаңызга кайсы аспап туура келгенин жакшы түшүнөт.
Балаңыздын музыка мугалими менен жолугушууга жазылыңыз. Аларга балаңызга инструмент тандаганы жатканыңызды жана балаңыздын кайсы аспаптарда топто ойногондугун билгиңиз келерин айт
3 -кадам. Балаңыздын кандай ойдо экенин карап көрүңүз
Аналитикалык ойчулдар кээ бир инструменттерди жакшыраак кабыл алышы мүмкүн. Мисалы, гобой жана фортепиано аналитикалык бала үчүн жакшы чечим болуп саналат. Бул аспаптар бир аз көбүрөөк аналитикалык ой жүгүртүүнү жана изденүүнү талап кылат. Аз аналитикалык жана социалдык багыттагы балдар үчүн саксофон, тромбон жана флейта сыяктуу аспаптарга кайрылыңыз.
3 -метод 3: Балаңызга Айтыңыз
1 -кадам. Баланын ырдын кайсы бөлүктөрүнө тартылганына көңүл буруңуз
Балаңызга сиз менен музыка угууга уруксат бериңиз. Бул баланын кандай аспапта ойногонду жакшы көрөрүн аныктоого жардам берет. Балаңызга кандай үндөр резонанс жаратарын угуңуз жана ошол үндөрдү чыгаруучу аспаптарды карап көрүңүз.
- Ар кандай музыкаларды угуңуз, соло музыкадан ансамблдин чыгармаларына чейин. Балаңыздан кайсы үндөр жакканын сураңыз жана аларга бул үндөрдү чыгарууда колдонулуучу аспаптар жөнүндө сүйлөшүңүз.
- Балаңыздан ыр тууралуу сураңыз. "Бул ырдын кайсы бөлүктөрүн жакшы көрөсүң?" Сыяктуу бир нерсе айт.
- Бир аз убакыттан кийин, сиздин балаңыз тартылган үндөрдү чыгаруучу аспаптарды үйрөнүүгө кызыгуусун билдириши мүмкүн.
Кадам 2. Мүмкүн болсо, балаңызга аспапты сынап көрүңүз
Балаңызга бир аспапта отуруу кыйынга турушу мүмкүн, айрыкча балаңыз музыкага ынтызар болсо. Сиздин тобуңуз балдарга белгилүү бир инструментти сынап көрүү үчүн бир нече күнгө ижарага берүүсүнө уруксат береби, көрүңүз. Сиз балаңызга бирөөнү ойнотуу үчүн бир нече аспаптар менен эксперимент жүргүзүүгө уруксат берсеңиз болот.
3 -кадам. Балаңызга музыканы изилдөөгө жардам бериңиз
Балаңызды музейлерге, китепканаларга же музыка ойнолуучу башка жайларга алып барыңыз. Музыканы изилдөө балаңызга кандай аспаптар кызыкдар экенин аныктоого жардам берет.
Музыканы алмаштыруудан коркпоңуз. Балдардын музыкасы жакшы болгону менен, сүйүктүү тобуңузду же артистти ар кандай музыка түрлөрүнүн кошумча таасири катары ойногондон коркпоңуз. Балаңыз The Beatles же Бетховенде ырдап жатканда сиздин кубанычыңызды жана толкунданууңузду сезет
Кеңештер
- Вокалды унутпаңыз. Кээ бир балдар физикалык аспапта ойноону үйрөнүүнүн ордуна ырга кызыгышы мүмкүн. Эгерде сиздин балаңыз аспапты албаса, бирок музыканы жакшы көрсө, үн сабактарын карап көрүңүз.
- Сиздин бала чоңоюп, жетилген сайын, алар экинчи инструментти алып, мульти-инструменталист болгусу келиши мүмкүн.
